A.正确
B.错误
A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展
B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求
C.离开社会的教育目的是没有意义的
D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等
A、发展迅速,但地区差别大
B、理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型
C、科学化、专业化水平不高
D、形式多样,但缺乏规范
E、专业人员匮乏
A.发展迅速,但地区差别大
B.理论研究不尽人意,学校心理健康教育理论体系尚未定型
C.科学化、专业化水平不高
D.形式多样,但缺乏规范
E.专业人员匮乏