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[判断题]

个性化教育主要是借鉴加德纳的多元智能理论,认为每个儿童都是一个潜在的天才儿童。()

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第1题

加德纳提出的全新的智力理论是()。

A.智力的因素理论

B.智力的结构理论

C.多元智能理论

D.智力三元论

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第2题

1983年,多元智能理论提出者是

A.加德纳

B.哈格里夫斯

C.傅乐

D.布鲁纳

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第3题
50年代开始,我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮,对来自美国的思想进行了批判,主要批判的是()

A.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义

B.皮亚杰的认知理论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.加德纳的多元智能理论

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第4题
加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智能包括()。()

A.音乐旋律智能

B.数学逻辑智能

C.语言文字智能

D.人际关系智能和自我认知智能

E.自然观察者智能

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第5题
以下属于加德纳多元智能是()。

A.身体运动智能

B.人际关系智能

C.视觉—空间智能

D.言语—语言智能

E.音乐节奏智能

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第6题
美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指()

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.职业教育

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第7题
认为教育主要是培养劳动力的服从意识和个性品质的观点属于社会化理论。

A.错误

B.正确

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第8题
在我国,可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是()。

A.韦氏智力量表

B.丹佛智力发育筛查法

C.比奈智力量表

D.多元智能量表

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第9题
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的()。

A.教育理论

B.教育认识

C.教育规律

D.教育经验

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第10题
教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式,至少可以从以下三个角度进行划分()

A.依据经验

B.依据方法

C.依据研究角度

D.依据理论或学派

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第11题
由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的()表现出来的,所以常常有人把教育爱称为教师爱。

A、执教行为

B、教育方法

C、教育观念

D、教育理论

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