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[主观题]

()是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学,对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响,成为明末清初启蒙思想的先驱。

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第1题
孔子是古代伟大的教育家、思想家,他的学说以“仁”学为核心,集中体现在他的弟子和再传弟子编辑的______一书中。
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第2题
清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的()一书中设计了一个理想社会的蓝图,主张对儿童实行公育。

A. 《新学伪经考》

B.《孔子改制考》

C.《大同书》

D.《礼运注》

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第3题
文艺复兴时期的人文教育家和思想家,批判了性恶论的儿童观,反对把儿童看成被“原罪”污染的有待赎罪的羔羊,他们提出:____。

A.身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想

B.重视教育培养人的作用

C.注意到儿童身心发展的一般规律和个别差异

D.强调体育和游戏的重要意义

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第4题
春秋末思想家,政治家,教育家,儒家创始人孔子认为,();();()是立国的三大要素。
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第5题
法国启蒙思想家对基督教的批判是比较肤浅的,也是形而上学的。()

法国启蒙思想家对基督教的批判是比较肤浅的,也是形而上学的。()

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第6题
东汉对“天刑”论提出激烈批判的思想家是王充。()
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第7题
一些思想家、教育家也认识到美术教育具有发展智能,培养创造意识和形象思维的教育功能。()
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第8题
战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、墨家学派的创始人是:()

A.墨子

B.孙子

C.庄子

D.荀子

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第9题
英国教育家洛克认为,一个人所以成为这样或那样,决不是先天秉赋决定的,而是后天教育的结果。这反映了他的教育思想是()。
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第10题
日本近代著名的启蒙思想家、教育家福泽谕吉的教育代表作是( )。

A.《劝学篇》

B.《教育论》

C.《论教育》

D.《论国民教育》

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第11题
黄宗羲有关政治哲学的一本著作是______。在这本书中,他批判了封建君主制度,指出______的民本思想,并提出了初
步的______思想。
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