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[主观题]

制度和观念等的规范、约束和引导下，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是（)文化。

制度和观念等的规范、约束和引导下，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是()文化。

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第1题

学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意义。（)

学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意义。 ()

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第2题

（)是指对组织各领域、各层次的管理工作所制定的指导与约束规范体系。它引导并约束组织的成员为实现组织的目标努力工作，是实现组织目标的根本性保证。

A组织的基本制度

B职权

C组织的管理制度

D职责

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第3题

根据社会学对文化类型的区分，制度、规范和观念等属于()。

A.主文化

B.亚文化

C.物质文化

D.非物质文化

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第4题

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。()

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。（)

A.正确

B.错误

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第5题

组织中的制度包括成文的规章、规定、条例等正式约束，也包括一些行为习惯、行为准则、伦理规范等非正式约束。()

组织中的制度包括成文的规章、规定、条例等正式约束，也包括一些行为习惯、行为准则、伦理规范等非正式约束。（)

A.正确

B.错误

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第6题

对政策的理解，下列表述正确的选项是()

A.政策是一种约束人们行为的规范和准则

B.政策主要通过引导来发挥作用

C.政策还是一种手段和策略

D.政策是一种伦理道德观念

E.政策是一种法律约束

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第7题

贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括()。

贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（)。

A、要正面说理，疏通引导，启发自觉

B、要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进

C、要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展

D、要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来

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第8题

校园文化的核心是（)

A、学校的精神和观念文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、学生亚文化

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第9题

引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行(),并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

A.思想控制和行为转化

B.观念转化和行为控制

C.思想转化和意识控制

D.思想转化和行为控制

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第10题

（)是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

A、教学向导

B、先行组织者

C、教学材料

D、先行材料

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第11题

投资主体制度主要指政府依法确立约束和规范投资主体的法律规范的总称，其核心内容是( )

A.投资主体资格制度

B.投资许可证制度

C.投资主体审批制度

D.投资项目责任制

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