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[主观题]

学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。()

学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。（)

A.错误

B.正确

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更多“学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略。…”相关的问题

第1题

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：()

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（)

A、有意识倾听

B、辨析性倾听能力

C、理解性倾听

D、选择性倾听

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第2题

准时制采购实施的第一步是（）

A.创建JIT采购团队

B.制定计划，确保JIT采购策略有计划、有步骤地实施

C.精选少数几家供应商建立伙伴关系

D.进行试点工

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第3题

学前儿童德育的意义包括学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要。()

学前儿童德育的意义包括学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要。（)

A.错误

B.正确

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第4题

学前儿童道德品质的心理因素包括道德伦理。()

学前儿童道德品质的心理因素包括道德伦理。（)

A.正确

B.错误

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第5题

试论述学前儿童情绪情感的发展趋势。

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第6题

讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合？()

A.非正式语言

B.正式语言

C.随意语言

D.自由语言

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第7题

学前儿童科学教育内容选择的首要要求是()。

A.科学性和启蒙性

B.广泛性和代表性

C.地方性和季节性

D.时代性和民族性

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第8题

学前儿童游戏的高级发展形式是：（)

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

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第9题

学前儿童家庭教育原则有()。

A.科学性原则

B.理智性原则;指导性原则

C.渐进性原则;适度性原则

D.一致性原则

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第10题

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D.检查教师的工作以进行适当的奖罚

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