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A.今天，人民日报在显著位置发表长篇通讯《春天里，这激情的足音——湖北省万名干部进万村入万户纪实》，并对此发表了《心近才能生情》的评论
B.桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光
C.今年武汉大学的樱花格外卖座，仅3月26日就有20万人涌入校园。不过，有网友发出疑问：武大的樱花凭什么要收门票呢收的钱都干啥呢学校靠樱花敛财么[来源:学科网]
D.守株待兔的株是什么呢《说文解字》的解释是木根也，段玉裁在注释时则说得更明确：今俗语云桩
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A.去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474所谓的非正式联谊会。
B.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高，又不能太白;要白里透红，又不能太红。
C.我托他卖《青年自学丛书》--《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。
D.洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要活到今天非严办不可。”
A.偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。
B.中国有句俗语，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。
C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
D.教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”的吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？
A.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
B.中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统汁与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。
D.2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
A.领导者要深入了解国情，要有如临深渊，如履薄冰（《诗经·小雅》）的自觉，牢记人民的利益高于一切
B.各国展示的最新科技成果，包括太阳能技术、资源循环技术、固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术等
C.鲁迅先生所写的：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕的誓言，道出了家与国休戚与共、个人命运与民族兴亡息息相关的忧患意识
A.到底哪里是安徒生写作的地方？那里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法能请了
B.要有意思才有话说;没有意思硬要说，那是瞎说;意思没有想清楚随便说，那就是乱说;那就是没有把话说好。
C.200毫升38%跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克？
D. 同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿着红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界统一的。
C他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
A.难道他也应该来这一套吗？我就问他说:“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？”
B.夜里，他睡熟了，我一会儿摸摸他的身体，一会儿闻闻他的头发，我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了······
C.原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐？
D.关于触龙有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身长千里，钟山之神也。”
A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D.《旧的•创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
A.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B.为什么还要等一、二年才真正宣布收回香港呢？就是希望这段时间里各方面进行磋商。
C.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北欧，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一亿人口。
D.他常用“上想找错庙门，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不忠实侦察和调查，指挥鲁莽，办事马虎的同志。
下列各句中标点符号使用有错误的一项是（）。
A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不断追求，追求自由，追求幸福。
B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中“人散后，一钩新月天如水”。
C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。
D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快把房间收拾收拾，等会老师来了，看你怎么办……”
A.柳敬亭是明末清初颇负盛名的说书家 ，当时不少文人的诗文中提到他，本文是他的传记。
B.《毛遂自荐》最后写平原君“不敢复相士”，进一步突出了毛遂;写十九人情况，对写毛遂起了衬托作用。
C.明清士人更以写小说为耻辱，以致许多伟大的作家生活、创造条件都全无保障;许多伟大的作品不知道作者是谁。
D.杨志一行人还没有出发，吴用为他们已经设好了圈套，这在书中是明写的。与之对照的是杨志的精明的对策。
