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归因名词解释

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更多“归因名词解释”相关的问题

第1题

归因理论主要探讨的问题包括()。

A.认知的归因

B.行为的归因

C.心理活动的归因

D.对人们未来行为的预测

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第2题

归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做()

A.内在归因

B. 外在归因

C. 个人归因

D. 情境归因

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第3题

他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是()。

A.观察者与行为者的归因偏差

B.涉及社会地位的归因偏差

C.涉及个人利益的归因偏差

D.对自然现象拟人化的归因偏差

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第4题

归因训练中，将失败归因于任务太难，是（)。

A、消极归因

B、积极归因

C、内归因

D、外归因

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第5题

影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()

A.领导者的归因过程

B.社会环境对归因方式的影响

C.文化差异对归因方式的影响

D.员工的归因模式

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第6题

归因训练的基本步骤是（)。

A.了解学生的归因倾向

B.让学生进行某种活动，并取得成败体验

C.让学生对自己的成败进行归因

D.引导学生进行积极的归因

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第7题

消费者抱怨与其对问题的归因有关。()

消费者抱怨与其对问题的归因有关。（)

A.正确

B.错误

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第8题

根据有关的外部信息、线索对人的内在状态或依据外在行为表现推测行为原因的过程，称为归因，也叫归因过程。()

根据有关的外部信息、线索对人的内在状态或依据外在行为表现推测行为原因的过程，称为归因，也叫归因过程。（)

A、错误

B、正确

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第9题

根据凯利的归因模型，内部归因者会表现出()。

A.高趋同性

B.低趋同性

C.高一致性

D.低一致性

E.低差异性

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第10题

归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向;⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验;⑶让学生对自己的失败进行归因;()

A.(4)引导学生进行积极的归因

B.(4)确定问题所在

C.(4)针对学生的不同特点选择方法

D.(4)让学生参与特定的活动

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第11题

影响归因的因素

A.社会视角

B.观察位置

C.自我价值保护

D.性格特征

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