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[单选题]

在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）

A.班级授课制

B.学年制

C.导生制

D.设计教学法

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第1题

夸美纽斯在教学组织上，总结提出了( )。

A.个别教学制

B.小队教学

C.道尔顿制

D.班级授课制

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第2题

捷克教育家()在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝

D.赞可夫

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第3题

17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。（)

17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。()

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第4题

夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。（)

夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。()

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第5题

夸美纽斯提出了世界上第一个相互衔接的单轨学制。()

夸美纽斯提出了世界上第一个相互衔接的单轨学制。（)

A、错误

B、正确

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第6题

16世纪，（)提出了比较完整的学科课程的理论和方法。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

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第7题

夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）

A.直观性

B.激发学生求知欲望

C.巩固性

D.量力性

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第8题

（)提出了“消极教育”的方法。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

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第9题

国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()

A.凯洛夫的《教育学》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.斯宾塞的《教育论》

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第10题

夸美纽斯在《大教学论》中，提出改良学校的基础是万物的严谨恰当的()

A.秩序

B.方法

C.作风

D.合作

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第11题

在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是教育家拉特克和()

A.夸美纽斯

B. 杜威

C. 赫尔巴特

D. 拉伊

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