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[主观题]

自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义，用语

境来猜测生疏项目的意义。()

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更多“自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题…”相关的问题

第1题

文学是一种经验形式这种观点认为（)。

A文学是一种作家的印象、直觉和想象

B文学是存在于作家心理中的艺术世界

C文学是一种与作家和读者的行为都无本质性关系的客观的固定的对象

D文学是阅读“作品”的这个历史性事件本身

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第2题

阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程，是有条件地接受，因而读者的阅读活动完全是被动的。（)

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第3题

阅读过程中的“期待视野”主要是针对文学作品四要素的哪一个而言的（）

A.世界

B.作家

C.作品

D.读者

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第4题

根据“自下而上”的模式理论，人们的阅读理解过程是一个___的过程。后来人们发现，这个模式忽略了阅读者的主动作用，没有考虑到阅读者是个信息的积极处理者这一事实。

A.解读

B.解码

C.交际

D.获取信息

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第5题

图书馆实地感受模式：主要通过图书馆的设施馆藏和提供的阅读服务所形成的信息氛围，让读者从每一次借阅、每一次咨询、每一次使用图书馆中的感受接受信息素养教育。()

图书馆实地感受模式：主要通过图书馆的设施馆藏和提供的阅读服务所形成的信息氛围，让读者从每一次借阅、每一次咨询、每一次使用图书馆中的感受接受信息素养教育。（)

A、错误

B、正确

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第6题

精心布局，是写好文章的关键。布局要为表现主题服务，有效地揭示主题，有利于调度信息材料，有助于

激发读者的阅读兴趣和领会主题，布局严谨、自然、完整、统一，就能准确而又深刻地表达主题，赢得读者。古人早就认识到，尽管文章内容那样丰富多彩、错综复杂，但形式还是有一定的模式的，金人王若虚在《文辨》中就指出：“文章定体则无，大体须有。”元人乔梦符提出，文章布局应做到“凤头、猪肚、()”。就是说：文章开头要小而美，引人入胜.中间要丰满、充实，结尾要有力，耐人寻味。

A 虎尾

B 狼尾

C 豹尾

D 狗尾

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第7题

从整体上看，正是由这些源于世界观、人生观、文学艺术素养和特定生理机制的先在欲求、先在经验，逐渐构成了读者阅读活动中的某种心理模式，这种心理图式即阅读经验期待视野。此题为判断题(对，错)。

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第8题

香港学者梁祖彬认为社会策划模式的特点是（)B、自上而下的改变C、控制和指导未来D、自下而上

香港学者梁祖彬认为社会策划模式的特点是()

B、自上而下的改变

C、控制和指导未来

D、自下而上原则

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第9题

香港学者梁祖彬认为社会策划模式的特点是()

A.理性化

B.自上而下的改变

C. 控制和指导未来

D. 自下而上原则

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第10题

文学文本区别于一般文本的独特之处在于（）

A.文学文本具有内指性

B.文学文本总是指一种实际语言形态

C.文学文本建构的是一个虚幻的世界

D.文学文本往往要表达某种相对完整的意义

E.文学文本总是被创造出来供读者阅读和接受的

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第11题

教材中关于"本文和读者进行交流活动之基本结构的‘空白'"有这样一段文字描述，

请结合自己的阅读体验谈谈你的认识。

伊瑟尔谈道:空白是用来标示"存在于本文自始至终的系统之中的一种空位，读者填补这种空位就可以引起本文模式的相互作用。换句话说，在这里，完成作品的需要被联合本文模式的需要代替了。只有当本文的图式被读者联系起来时，读者才开始构造想象性客体，正是空白使这种联结性运作得以进行。这些空白表明，本文各不相同的部分应当被读者联结起来，尽管本文并没有这样说明。空白是本文看不见的结合点，因为它们把本文的图式和本文的视野互相区分开来，同时在读者方面引起观念化的活动。理所当然，当读者把本文图式和本文视野联结起来时，空白就‘消失'了”.

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