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第1题
正反交在F1往往得出不同的结果。这可能由于①基因组印记；②细胞质遗传；③母性影响。如果你得到这样的一种结果，怎
正反交在F1往往得出不同的结果。这可能由于①基因组印记；②细胞质遗传；③母性影响。如果你得到这样的一种结果，怎样用实验方法来确定是属于哪一种范畴？
第2题
许多引起人类遗传病的突变都是由单个核苷酸的取代而造成的。寡聚核苷酸的连接作用可提供一个快速检测单个核
苷酸差异的手段。这种分析方法要使用成对的寡聚核苷酸：其中一个被生物素标记，另一个具有放射性标记或荧光标记。图Q25.5(b)的一对寡聚核苷酸是为了检测镰状细胞白血病[图Q25.5(a)]而设计的。
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在分析过程中，分别将不同个体的DNA在有DNA连接酶的存在下，两两配对进行寡聚核苷酸杂交。将生物素酰化的寡聚核苷酸结合到固相支持物的抗生物素链霉蛋白上，然后通过放射自显影检查杂交结果，如图Q25.5(c)所示。
图Q25.5寡聚核苷酸连接分析(a)β-珠蛋白基因的β镰状细胞(βS)突变区的序列；(b)用于连接分忻的特异性的寡聚核苷酸；(c)βAβS之间单个碱基差异的检测分析，将生物素酰化的寡聚核苷酸收集在一个点，然后测定放射性
第3题
在涉及某一相对性状的正反交中，F1均表现其中一个亲本的性状，则该性状的遗传由核基因控制。
在涉及某一相对性状的正反交中，F1均表现其中一个亲本的性状，则该性状的遗传由核基因控制。
第4题
下列有关细胞死亡的描述中，哪项不正确？A．核缩、核碎、核溶是细胞坏死的主要形态改变B．干酪样坏死常
下列有关细胞死亡的描述中，哪项不正确？
A．核缩、核碎、核溶是细胞坏死的主要形态改变
B．干酪样坏死常由结核杆菌引起
C．固缩坏死只见于细胞的生理性死亡
D．坏疽是坏死组织经腐败菌作用的结果
第7题
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数
课，这一研究中的自变量和因变量是()
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A.教师和学生
B.教师和学生成绩
C.教学模式和学生发展
D.教学模式和学生成绩
答案：D
解析：自变量是能够独立变化并引起自变量变化的条件，因素或组合条件，因此也称为原因变量或输入变量，因变量是由自变量变化引起的量，也成结果变量或输出变量，根据定义分析题干得出
