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[判断题]

“为艺术而艺术”、“为审美而审美”的唯美主义创作主张和倾向从来就不曾赢得读者,可见,文学创造是有功利价值的,有时它可能是对生活的实际干预。此题为判断题(对,错)。

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第1题
在特殊的文学形式逐渐走向成熟的过程中,美感经验才不断积累上升为审美规范。而作家也只有通过形式才能掌握浓缩在形式中的艺术技巧。()
在特殊的文学形式逐渐走向成熟的过程中,美感经验才不断积累上升为审美规范。而作家也只有通过形式才能掌握浓缩在形式中的艺术技巧。()

A、错误

B、正确

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第2题
物物相感而生发的原则体现于艺术意象的产生就是指 ()A.主体意识和客观世界的相互作用B.审

物物相感而生发的原则体现于艺术意象的产生就是指 ()

A.主体意识和客观世界的相互作用

B.审美主体对于审美客体进行关照

C.创作主体和接受主体之间的互动

D.精神意识与认识思维之间的运动状态

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第3题
装饰是指为了使设计的产品或环境具有优美而丰富的艺术效果,在还不够完美的主体上进行点缀,从而加
强整体的艺术效果,以满足()的需要所添加的修饰。

A.实用

B.生活

C.审美

D.生产

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第4题
没有场景的作品尽管可以有完整的故事线索,但在读者的想象中只有抽象的过程而没有形象的画面,因而也就无法产生艺术感染力和审美价值。此题为判断题(对,错)。
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第5题
教学艺术以教学科学为基础,它要求教学目标、教学过程均具有科学性,没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。

A.独创性

B.科学性

C.教育性

D.审美性

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第6题
艺术意象始终只能存在于 ()

A.创作主体的主体意识和审美心理中

B.接受主体的主体意识和审美心理中

C.创作主体的审美经验中

D.接受主体的审美经验中

E.以艺术品为主导的审美活动中

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第7题
托尔斯泰说:“艺术活动就是建立在人们能够受别人感情的感染这一基础上的。”因此,对文学作品的鉴赏,也就必然以体认情感为中心,也就是以( )为中心。

A.审美体验

B.情感认知

C.感染力

D.艺术把握

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第8题
文学消费与文学接受的含义有所不同,首先,文学消费具有__________和________的二重性,而文学接受
只是精神文化范围内的活动;其次,文学消费既包括__________,又包括不含阅读活动的_________,而文学接受则是阅读或欣赏的精神活动;其三,文学消费与文学接受的_________不同;最后,在研究上,前者具有综合的_________特点,而后者则偏重于审美经验或艺术心理这一独特的视角。

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第9题
《慢慢走,欣赏啊!》一文主要阐析了如下几个方面的观点()

A.人生是一种广义的艺术,每个人的生命史就是他自己的作品。

B.人的生命只有一次,在满足物质需要的同时也应追求艺术享受。

C.善于生活的人就是艺术家,他的生活就是充满审美特色的艺术作品。

D.人在生命路途中,不要错过任何身边的风景,要慢慢欣赏。

E.艺术是有情趣的活动,艺术化的生活也是情趣丰富而高尚的生活。

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第10题
艺术技巧具有独特的审美价值,因而在文学创造中,技巧不必为物化主要形象的内在物理服务,也不必为作家通过形象所要表达的中心意念服务。此题为判断题(对,错)。
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第11题
受其他艺术门类的影响,()世纪出现了音乐的异化现象,一些以新技术和新实验为特点的作曲从根本

受其他艺术门类的影响,()世纪出现了音乐的异化现象,一些以新技术和新实验为特点的作曲从根本上颠覆了以往音乐创作的基本规律和人类的传统审美思维。

A.18

B.19

C.20

D.21

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