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[主观题]

诱变育种的机制是导致微生物DNA的微细结构发生变化,主要分为()、()、()三种类型。

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第1题
微生物诱变育种导致遗传物质DNA结构上发生变化,通常用()、()、()等因素进行对微生物的诱变。

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第2题
请你设计一种可行的微生物诱变育种方法,并较详细说明其育种过程。

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第3题
非遗传毒性致癌物是A.DNA损伤剂B.染色体断裂剂C.不包括以DNA为靶的诱变机制的致癌物D.促进细胞凋

非遗传毒性致癌物是

A.DNA损伤剂

B.染色体断裂剂

C.不包括以DNA为靶的诱变机制的致癌物

D.促进细胞凋亡的物质

E.抑制细胞分裂的物质

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第4题
基因突变导致肿瘤发生时,其DNA结构改变的方式有

A.基因缺失

B.插入诱变

C.点突变

D.基因扩增

E.染色体易位

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第5题
由MNNG(亚硝基胍)引起的诱变损伤的本质以及它从DNA上被修复的机制可以用下面的实验来鉴定。为了确定诱变损伤

由MNNG(亚硝基胍)引起的诱变损伤的本质以及它从DNA上被修复的机制可以用下面的实验来鉴定。为了确定诱变损伤的本质,未经处理的细菌和已用低剂量MNNG处理的细菌都在含50μg/ml的3H-MNNG的培养物中培养10min。分离它们的DNA并水解成核苷酸,然后经过纸层析分析放射性的嘌呤,结果如图Q12.2所示:

图Q12.2 层析法分离未被处理和已被低剂量MNNG处理的细菌DNA中被标记的甲基化嘌呤实线表示未被处理细菌DNA中的甲基化嘌呤;虚线表示MNNG处理的细菌所得结果

为了研究诱变损伤切除的机制,首先纯化负责切除的酶,把不同量的酶(相对分子质量19000)和已被3H标记含0.26pmol突变碱基的DNA一起温育,分析切除动力学。在不同时间取样,分析DNA以确定还存在多少突变残基(图Q12.3)。当在5℃而不是37℃时重复这个实验时,虽然最初的切除速率较慢,却得到一样的终点。

图Q12.3纯化的甲基转移酶把3H标记的甲基从DNA上切除所示为纯化酶的量

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第6题
育种学的任务是研究理化诱变因素。()

育种学的任务是研究理化诱变因素。()

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第7题
辐射诱变育种中最常用的辐射源是60Co产生的γ射线。()

辐射诱变育种中最常用的辐射源是60Co产生的γ射线。( )

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第8题
最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是()

A.引种

B.选择育种

C.杂交育种

D.诱变育种

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第9题
化学诱变育种和物理诱变育种都属于诱变育种的范畴。
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第10题
诱变育种(名词解释)
诱变育种(名词解释)

诱变育种(名词解释)

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第11题
在诱变育种中诱变的作用是()。

A.引起定向突变

B.汰弱留强

C.提高目的物产量

D.增加选择机会

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