如果结果不匹配，请 
更多“强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是要以可观测到…”相关的问题
第1题
强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念不是()。
A.教学是学校德育基本途径的观念
B.要以升学率的提高为前提
C.全体教师是德育力量主体的观念
D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准
第2题
强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是()。
A.教学是学校德育基本途径的观念
B.要以升学率的提高为前提
C.全体教师是德育力量主体的观念
D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准
第3题
德育途径管理主要是指不断拓宽和广泛开辟德育得以实施的渠道。形成德育途径网络化，在德育途径网络化建设当中应该注意的问题有哪些？()
A.要搞好多层次的网络建设
B.要不断强化网络机制，保证网络互相畅通
C.要不断强化教学的德育功能，更好的发挥其主渠道作用
D.要注意多种途径相互结合
第5题
要使教学在德育中发挥更大的作用，本书的编写者认为需要注意的几个问题是()。
A.树立全员育人的观念
B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制
C.要不断强化教师的育人意识和示范作用
D.重视教学中德育问题的科学研究与规划
第6题
为了坚持和加强党的全面领导，弘扬“（）”光荣传统，落实党要管党.全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定了《中国共产党支部工作条例（试行)》。
第7题
第一条规定，为了坚持和加强党的全面领导，弘扬()光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本条例。
A.“支部建在连上”
B.“党指挥枪”
C.“枪杆子里出政权”
D.“为人民服务”
第10题
新中国建立以来，我国的幼儿社会教育的课程经历了（)的过程。
A从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程
B从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程
C从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程
D从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程
第11题
从组织管理上分析开发新系统的可行性，包括分析()等方面的是否满足需要。
A.会计人员对开发新系统的积极性如何，配合情况如何
B.企业领导、会计主管对开发新系统是否支持，态度是否坚决
C.新系统的建立导致传递路线、处理方式和工作习惯的改变，这些工作的变动量如何，会计人员及其他管理人员能否接受
D.现行会计处理的规范化程度，会计基础工作如何
