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第2题
患者头晕，困，乏力，一年余。上午时重，晚上感到轻松。常感到压抑、委屈，哭泣，觉得生不如死，有轻生的感
觉。自我评价低。早醒，睡眠时好时坏，一般睡5个小时。该患者可以初步诊断为A、心因性精神障碍
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B、强迫性神经症
C、神经衰弱
D、抑郁性神经症
按照心理现象分类"感到压抑、委屈，哭泣，觉得生不如死"，属于A、认知过程障碍
B、意志行为障碍
C、感觉障碍
D、情感过程障碍
E、以上均不是
患者自己感到痛苦，不能适应工作生活，因此主动就医，根据此患者认为可能具有心理障碍，采用了何种判断标准A、内省的经验标准
B、统计学标准
C、医学标准
D、社会文化标准
E、以上均不是
第3题
关于进食障碍的发病原因，以下说法不正确的是：( )
A.进食障碍常发生在青春期女孩
B.饥饿不会导致抑郁和焦虑等心理改变
C.暴食行为可能在应对负性情绪时发生
D.患者常有食物有关的认知扭曲，比如“我觉得我很胖，所以我确实很胖”
第4题
患者情绪抑郁，胸胁胀痛，舌苔薄白，脉弦。治疗除主穴外，应配用的腧穴是（)A．膻中、期门B．行间、侠
患者情绪抑郁，胸胁胀痛，舌苔薄白，脉弦。治疗除主穴外，应配用的腧穴是()
A．膻中、期门
B．行间、侠溪
C．阴陵泉、天突
D．心俞、三阴交
E．足三里、三阴交
第7题
下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的？( )
A.言语与语言发育障碍
B.排泄障碍
C.精神发育迟滞
D.广泛性发育障碍
E.抽动障碍
第9题
患儿，男性，11岁，小学五年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把
“b”和“d”，“q”和“P”分不开，但是该儿童学习一直努力，但成绩仅为班级的中下水平，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后几名。近来老师经常反映患儿上课不听讲，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听觉障碍。该患儿考虑是_______。
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A．正常儿童
B．精神发育迟滞
C．儿童多动症
D．品行障碍
E．学习障碍
