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[判断题]

言语信息支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。（)

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更多“言语信息支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西…”相关的问题

第1题

信息意识是人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力，它直接控制、支配着人的信息行为和能力。()

信息意识是人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力，它直接控制、支配着人的信息行为和能力。（)

A、错误

B、正确

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第2题

信息意识是()。

信息意识是（)。

A、人们对信息及其信息活动的感受力、判断力和洞察力

B、间接地控制、支配着人的信息行为和能力

C、人们的感受力、判断力和洞察力

D、信息行为和能力

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第3题

智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。()

智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。（)

A.正确

B.错误

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第4题

认知策略的主要功能是为学习者构建其他技能提供一种结构或基础，有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。()

认知策略的主要功能是为学习者构建其他技能提供一种结构或基础，有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（)

A.正确

B.错误

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第5题

关于垄断利润的说法正确的有()。

A.垄断利润的规律作为垄断资本主义的经济规律支配着其他经济规律

B.垄断利润出现以后，垄断部门之间和非垄断部门之间分别出现了利润平均化的趋势

C.垄断利润的存在并未完全否定平均利润的存在，垄断利润最终来自于劳动者所创造的剩余价值

D.垄断利润是通过出售商品时的垄断高价和进口原材料时的垄断低价来实现的

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第6题

大气循环是以大气环流的形式进行的，包括行星风系(环流)、季风环流和局地环流三种不同尺度的模式。其中季风环流支配着全球性的大气循环。()

大气循环是以大气环流的形式进行的，包括行星风系（环流)、季风环流和局地环流三种不同尺度的模式。其中季风环流支配着全球性的大气循环。（)

A.错误

B.正确

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第7题

所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.无意义学习

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第8题

发展成熟论课程模式的主要观点是：A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是：

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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第9题

随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？()

A.超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习

B. 提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习

C. 打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式

D. 提供了更为灵活和多样的交互方式

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第10题

在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。

A.生活经验

B.学校以外的现代生活

C.指导者

D.学习环境

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第11题

学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源，以及二者相互合作、相互支持的场所。()

学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源，以及二者相互合作、相互支持的场所。（)

A.错误

B.正确

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