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活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。（)
活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。()
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A.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D.改变课程管理过于集中的状况
A.以学生为中心的原则
B.注重活动设计的原则
C.整合多种教学媒体的原则
D.效益最优化原则
E.注重课程交互性设计的原则
A.讲间接经验的同时与学生的实际联系起来
B.只注意讲授间接经验，书本至上
C.讲课时盲目联系学生生活实际，不注重理论讲授
D.引导学生在感受生活实际时，理解理论知识
A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。
B.充分注重学生的个别差异。
C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。
D.注重计算器与计算机等先进技术的应用
A、完全可以脱离教师学生自行研究
B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法。
C、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神
D、弥补了德育学科课程的局限
课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及()对学生进行指导。
A作业
B疑问
C学习活动
D课程考试
