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[多选题]

为什么说《儒林外史》是小说艺术的杰出创造()

A.讽刺文学的典范

B.散中有骨的结构方式

C.《儒林外史》结构独特

D.从儒林群丑可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴

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第1题
以下艺术哲学的观点,属于杜夫海纳的是()。

A.审美经验现象学

B.艺术创造论

C.艺术模仿自然

D.绘画展现本质说

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第2题
《儒林外史》奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。()
《儒林外史》奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。()

A.正确

B.错误

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第3题
清代短篇文言小说和长篇章回话小说____达到了中国古代叙事文学的巅峰。

A、《三国演义》

B、《聊斋志异》

C、《儒林外史》

D、《红楼梦》

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第4题
清代短篇文言小说和长篇章回话小说达到了中国古代叙事文学的巅峰代表作有()。

A.《聊斋志异》

B. 《儒林外史》

C. 《红楼梦》

D. 《金瓶梅》

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第5题
在其香居茶馆里》和"三记" (《淘金记》、《还乡记》、《困兽记》),是这时期最杰出的讽刺暴露性小说。其作者是()。

A.张天翼

B.沙汀

C.吴组缃

D.艾芜

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第6题
东晋干宝编撰的(),堪称魏晋南北朝志怪小说杰出的代表作。

A.《聊斋志异》

B.《世说新语》

C.《搜神记》

D.《离魂记》

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第7题
下列对于《儒林外史》的说法不正确的是()

A.出于对魏晋风度的仰慕和追崇,对文人群体人格复归的强烈愿望,才使得吴敬梓在《儒林外史》中写出了与魏晋风度相似和对立的两组人物。

B.《儒林外史》对讽刺艺术最大的贡献就是从儒林群丑可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴

C.《儒林外史》结构独特。它没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是分别以一个或几个人物为中心,其他一些人物作陪衬,形成一个个相对独立的故事

D.其主要缺陷施缺少主干情节和中心人物,所以受到一些人的批评和否定

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第8题
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

A.正确

B.错误

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第9题
讲求艺术个 性和技巧的是()

A.“海派”小说

B.“京派”小说

C.“左翼小说”

D.“社会剖析派”

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第10题
下列不属于说话艺术的门类的是()。

A.讲史

B.神话

C.说经

D.小说

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第11题
鲁迅中国小说史略评论《聊斋志异》的艺术手法是“用传奇法,而以志怪”。()
鲁迅中国小说史略评论《聊斋志异》的艺术手法是“用传奇法,而以志怪”。()

A.正确

B.错误

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