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审美经验否定并超越了日常生活经验是实用主义的观点。()

审美经验否定并超越了日常生活经验是实用主义的观点。()

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第1题
文学是“人学”,具体包括哪些含义()。

A.文学是"人学"是就文学的审美性而言的。

B.文学对生活的反映具有超越生活现象,表现人的价值,追寻人生意蕴的特点。

C.文学以人为对象,文学给读者展现了唯有文学才能表现的生活经验和人的世界。

D.文学对人的表现和思考具有不同于其他意识形态的特点。

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第2题
只能通过联系学生的日常生活经验的数学教学活动才能使学生获得基本数学活动经验。()
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第3题
为什么说审美经验是一种超越性活动

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第4题
简析审美经验的超越性特征

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第5题
审美经验的超越性不是体现在 ()A.从物质世界向精神世界超越B.从现实世界向理想世界超越C.

审美经验的超越性不是体现在 ()

A.从物质世界向精神世界超越

B.从现实世界向理想世界超越

C.从经验世界向超验世界超越

D.从经验世界向先验世界超越

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第6题
教育思想在其存在的观念形态上,具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。()
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第7题
动物的特性、生活经验和技能的积累与下传,主要通过______方式进行。而人类的社会生活经验、劳动经验和技能等,
体现为语言、思想、科学、文化、传统,并通过______一代一代地传下去。
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第8题
成人学习者的特点是()

A.他们有独立的自我概念并能指导自己的学习

B.他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关

C.他们像蓄水池一样积累了很多生活经验,这些经验对学习来说是很丰富的资源

D.他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部

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第9题
人类大规模的建筑活动是在进入了()之后才开始的。这个时期,建筑已经远远超越了实用的需要,而是作为一种精神的象征,凝聚了人类的智慧和才华,展现出时代的、民族的风貌,成为至今仍令人赞叹不已的艺术瑰宝。

A.原始社会末期

B.旧石器时代

C.奴隶社会

D.新石器时代

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第10题
丑在传统美学中只是一种否定的力量,到了20世纪()美学中,丑与荒诞却代替了崇高与滑稽,成为非理性的审美理想的标志。

A.表现主义

B.现实主义

C.浪漫主义

D.现代主义

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第11题
4岁~5岁的儿童还没有一般的审美标准,喜爱或不喜爱某一幅作品往往取决于个人的喜好或其生活经验。()
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