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[多选题]

根据本课程,教师队伍建设的战略重点提到了以下哪些层级?()

A.学前教育

B.职业院校

C.高等学校

D.民办学校

E.乡村中小学

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第1题
根据本课程,“双一流”指的是()。

A.一流大学,一流教师

B. 一流大学,一流学生

C. 一流大学,一流学科

D. 一流教师,一流学生

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第2题
根据本课程,以下不属于教师科研基本素质的是()。

A、政治能力

B、判断能力

C、处事能力

D、思考能力

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第3题
根据本课程,要优化义务教育教师资源配置,实行义务教育教师()。

A.“乡管校聘”

B. “县管校聘”

C. “镇管校聘”

D. “市管校聘”

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第4题
贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念不包括()。

A.课程为本

B.师德为先

C.能力为重

D.终身学习

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第5题
本课程提到,教师提升学术能力的一个重大难点是()。

A.如何培养学术研究基本素质

B. 如何思想创新

C. 如何提炼和概括平常的经验

D. 如何撰写文章

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第6题
校长的管理工作一般体现在_________中。

A.教师队伍建设

B.学生成绩

C.学校规模

D.学校管理

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第7题
根据本课程,大学是专门从事高深学问的()的组织和场所。

A.传播

B. 储存

C. 鉴别

D. 探索

E. 产生

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第8题
下列论述正确的有:()

A.陶行知推行艺友制的方法培训师资

B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

C.蔡元培提出了生活教育理论

D.张雪门提出了行为课程主张

E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第9题
张、王、李、赵4位教师被分配教语文、数学、物理、化学4门课程,每位老师教一门课程,一门课程由一位
老师教。根据这四位老师以往教课的情况,他们分别教这四门课程的平均成绩如下表:

四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)

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第10题
加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。()
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第11题
根据本课程,做好老师的“四有”标准有哪些?()

A.有理想信念

B. 有责任担当

C. 有道德情操

D. 有扎实学识

E. 有仁爱之心

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