人们参加冬泳运动,从下水前对寒冷的恐惧到结束后高度的兴奋,符合了动机的()A.本能理论B.驱力
人们参加冬泳运动,从下水前对寒冷的恐惧到结束后高度的兴奋,符合了动机的()
A.本能理论
B.驱力理论
C.逆转理论
D.以上理论全部适用
人们参加冬泳运动,从下水前对寒冷的恐惧到结束后高度的兴奋,符合了动机的()
A.本能理论
B.驱力理论
C.逆转理论
D.以上理论全部适用
A.自动现象能被有偏差的报告影响,但当告诉被试光会朝着某个方向运动时,人们不再知觉到光的移动
B.自动现象能被有偏差的报告所影响
C.自动现象不能被有偏差的报告所影响
D.当告诉被试光会朝着某个方向运动时,人们不再知觉到光的运动
A.正确
B.错误
B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地,有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。
D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用,从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
A.从大脑皮质发出的纤维直接或间接到尾状核和壳
B.从大脑皮质发出的纤维全部直接止于苍白球
C.从大脑皮质发出的纤维经内囊下行到同侧脑桥核中继
D.主要从大脑中央前回下部发出纤维经内囊下行,止于脑干躯体运动核
E.从大脑皮质发出的纤维经内囊下行直接终止于红核
A.从规格上趋向正规,规则更加合理,动作技术更具合理性,人们对该运动的学习规律的认识越来越深,学习和训练过程也更科学,为引入体育教学提供了方便的条件
B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容,来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件
C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展
D.体育院系的教师培养课程中,主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体,使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构
A.两个变量间存在相关
B.参加教会活动影响你是否犯罪,但是我们不能确定,这将减少还是增加犯罪率
C.参加教会活动使你不去犯罪
D.犯罪使人不去出席教会
B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地,有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应,由弱到强一个一个地予以消除,最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。
D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用,从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。