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[单选题]

广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播，甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程;在自然界中，像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误

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更多“广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、…”相关的问题

第1题

研究学生的主要内容包涵研究________。

A.学习者因素

B.学习过程

C.学习结果

D.A, B和C

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第2题

_________是园林景观结构的物质基础，它包涵了自然要素与人工要素相对立而又统一的两方面。

_________是园林景观结构的物质基础，它包涵了自然要素与人工要素相对

立而又统一的两方面。

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第3题

()是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

A.学习

B.狭义的学习

C.广义的学习

D.学生的学习

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第4题

()的学习主要是指学生在教师指导下进行的有自的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

A.广义

B.人类

C. 狭义

D. 儿童

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第5题

广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久的行为变化的过程。（)

广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久的行为变化的过程。()

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第6题

教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于( )。

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.掌握学习

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第7题

生物课上教室在黑板上画出血液、内环境、红细胞、白细胞等概念之间的关系，这样做是为了引发和促

进学生()的认知过程。

A选择

B组织

C整合

D精加工

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第8题

广义的学习指（)，由个体经验所引起的的行为变化过程。

A.相对持久

B.暂时

C.短时间内

D.永久性

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第9题

如何从狭义及广义两方面理解区位的概念？

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第10题

()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。

A.学习

B.狭义的学习

C.广义的学习

D.学生的学习

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第11题

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。()

狭义的学情主要指教学活动开始前，学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调，学情不仅包括教学活动前学生的准备状态，还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果，即学生学习的结果状态。（)

T.对

F.错

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