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[主观题]
教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等，对教师专业社会化有一定影响.但没有决
定性的作用。()
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更多“教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等，对教师…”相关的问题
A.提高认知能力、扩大知识经验
B.促进幼儿情感成长、发展社会能力
C.有助于幼儿身体健康成长
D.丰富幼儿生活
E.有助于解决幼儿的主观愿望与客观实际之间的矛盾
A.内心生活、思想、行为都比较自然、率真
B.都较常经历神秘或高峰经验
C.较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主
D.较能够接受与欣赏新奇的事物或经验
A.有关工作程序和技术的要求、独立判定与思考能力。
B.记忆力、注重力、知觉能力、警觉性、操作能力。
C.工作态度和各种非凡能力要求。
D.岗位要求还包括文化程度、工作经验、生活经历和健康状况等。
E.岗位要求可以用经验判定的方法获得，也可以通过统计分析方式来确定。
下列关于移情的原因的说法中错误的是()
A．移情与来访者幼年经历无关
B．移情与咨询师有关
C．移情与咨询关系有关
D．移情与来访者的经历有关
A、咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
B、为来访学生提供关于现实世界的某种看法
C、咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
D、根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
A.教师在职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则
B.教师在职业生活中表现出来的观念意识
C.教师在职业生活中表现出来的行为品质
D.教师职业道德完全是主观的东西
A.基于对上课教师的主观印象进行分析研究
B.根据观察数据直接得出结论
C.根据课堂记录的具体证据进行讨论
D.基于以往的经验和课堂情景进行分析
