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[多选题]

《思想道德修养与法律基础》课的特点有()

A.思想性

B.政治性

C.知识性

D.综合性

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第1题
学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有()。
学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有()。

A、有助于大学生立志树德,选择正确的成才之路

B、有助于大学生提高思想道德和法律素质

C、有助于大学生德才兼备、全面发展

D、有助于大学理论与实际的结合

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第2题
学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有

A.有助于大学生立志树德,选择正确的成才之路

B.有助于大学生提高思想道德和法律素质

C.有助于大学生德才兼备、全面发展

D.有助于大学理论与实际的结合

E.有助于大学生毕业后找到理想的工作

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第3题
下列属于著作权法保护的客体(对象)的有()

A.美术作品《奔马》

B.我国法律《中华人民共和国民法通则》

C.《化学元素表》

D.中国出版的《哈里波特》

E.教材《思想道德修养与法律基础》

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第4题
思想道德修养与法律基础课程能够帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观,对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。()
思想道德修养与法律基础课程能够帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观,对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。()

A.对

B.错

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第5题
思想道德修养与法律基础课程能够帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观,对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。()
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第6题
思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课,是融()于一体的课程。

A.思想性

B.政治性

C.知识性

D.综合性

E.实践性

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第7题
思想道德修养与法律基础课具有鲜明的实践性,学习本课程要()。

A.把知与行结合起来

B.把学习与践履结合起来

C.把学习规范和遵守规范结合起来

D.使知识转化为内在素质

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第8题
恩格斯说:“政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相影响并对经济基础发生影响。并不是只有经济状况才是原因,才是积极的,而其余一切都不过是消极的结果。这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的互相作用。”与恩格斯的这段话相符合的命题有()

A.统治阶级意志的内容由物质生活条件决定,这是从最终决定意义上说的

B.除了物质生活条件外,政治、思想、道德文化、历史传统、民族习惯等因素也对统治阶级的意志和法律制度产生不同程度的影响

C.非经济因素对阶级社会法的本质和核心内容可以起决定性作用

D.经济制度和经济发展水平相同或近似的不同国家,其法律制度却可能存在巨大差异

E.同样是实行市场经济体制,但中国的法律制度与其他国家相比较,却应当有也确实有自己的特点

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第9题
下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是()

A.一方面,思想 道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面,法律为思想道德提供制度保障。

B. 二者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。

C. 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

D. 两者无关

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第10题
资本主义国家思想道德教育的特点()。

A.强调个性发展与人的全面发展

B.坚持以人道主义为基础

C.注重儿童心理发展的年龄特征

D.倡导情感教育与理性教育相结合

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第11题
国外基础教育改革的特点有加强()等。A法律教育B道德教育C理想教育D纪律教育

国外基础教育改革的特点有加强()等。

A法律教育

B道德教育

C理想教育

D纪律教育

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