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[主观题]

将蒙太奇提升到了思维方式和美学高度来认识的是（）。

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第1题

20世纪20年代，前苏联以（)等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。

A爱森斯坦

B库里肖夫

C维尔托夫

D巴赞

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第2题

在影视美学发展过程中，（）和（）是两种最基本的剪辑技巧和影视思维方式

A.蒙太奇理论

B.长镜头理论

C.纪实理论

D.作者电影理论

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第3题

“巫术直观”是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作()

A.逻辑思维

B.美学思维

C.理性思维

D.原始思维

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第4题

电视剧是用（)和视听语言创作的电视戏剧作品。A．艺术化手段B．生活化方式C．蒙太奇思维D．电视化

电视剧是用()和视听语言创作的电视戏剧作品。

A．艺术化手段

B．生活化方式

C．蒙太奇思维

D．电视化表现

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第5题

蒙太奇不仅是一种表现手法，更是一种影视艺术基本的思维方式。（)

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第6题

《增长的极限》明确地将环境问题及相关的社会经济问题提高到()的高度来加以认识。

A.美国问题

B.全球性问题

C.个人问题

D.复杂问题

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第7题

____理论为写实主义电影提供了理论支持，并与蒙太奇一起构成了电影艺术的两大语言体系和美学流派。

A.长镜头

B.数字技术

C.场面调度

D.剪辑

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第8题

苏联导演爱森斯坦综合心理学、美学等学科的理念，提出___的艺术概念。

A.理性蒙太奇

B.平行蒙太奇

C.杂耍蒙太奇

D.叙事蒙太奇

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第9题

组织文化的隐性内容还包括（）

A.组织心理

B.美学意识

C.规章制度

D.组织的管理思维方式

E.管理经营行为

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第10题

今天的博物馆，积极地为更多的普通观众群体提供展品，摒弃了专门展示高雅文化的招牌，力图使博物馆成为大场面的、感官知觉的、幻觉与蒙太奇的场所，使之成为人们获取亲临其境的体验的场所，而不是聆听道义原则反复灌输符号等级知识的地方。对这一现象的认识正确的有()"

A.经典融入到了大众之中

B.淡化了以文化遗产所代表的经典文化应有的认知功能、教育功能

C.削弱了对人文关怀、心灵升华的执著

D.强化了它的感官刺激功能、游戏娱乐功能

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第11题

平行蒙太奇在某一蒙太奇剪辑段落中，是通过两个以至两个以上的事件对比的方式来组接。使这两个或两个以上的事件，互相之间产生逻辑上的联系。()

平行蒙太奇在某一蒙太奇剪辑段落中，是通过两个以至两个以上的事件对比的方式来组接。使这两个或两个以上的事件，互相之间产生逻辑上的联系。（)

A.错误

B.正确

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