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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列属于科层制理论基本观点的有()

A.设置职务序列，分工明确，分权合理

B.注重社会和心理变量对生产率的影响

C.重视专家权威

D.对任职者的升迁、待遇以及发展机会均有明确和合理的保障

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更多“下列属于科层制理论基本观点的有（)A.设置职务序列，分工明确…”相关的问题

第1题

“一个命令是否有权威取决于接受命令的人，而不取决于‘权威者’或发布命令的人。”这一观点属于（)。

A.科学管理理论

B.组织平衡理论

C.权变组织理论

D.科层组织理论

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第2题

下列不属于马克思韦伯思想的是：()。

A.官僚制理论

B.资本主义精神对资本主义发展的意义

C.精英理论

D.科层制

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第3题

()是科层制理论的代表人物

A.贝塔朗菲

B.卢斯山

C.韦伯

D.泰勒

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第4题

当代组织社会学的理论渊源可以追溯韦伯对科层制的分析。（)

当代组织社会学的理论渊源可以追溯韦伯对科层制的分析。()

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第5题

科层制理论的提出者是（)。

A.泰勒

B.法约尔

C.韦伯

D.梅奥

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第6题

校长专业发展的理论依据是()。

A.领导生命周期理论

B.科学管理理论

C.一般管理理论

D.科层制

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第7题

以下理论不属于行政学家巴纳德的是（)。

A、权威的接受理论

B、非正式组织理论

C、组织平衡理论

D、科层制理论

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第8题

科层制（也叫官僚制)是德国社会学家（)根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。

A、韦伯

B、库利

C、迪尔凯姆

D、斯宾塞

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第9题

4．教育管理学的发展在欧美国家大致经历了( )几个阶段。

A.实用科学影响

B.古典管理理论影响

C.人际关系理论影响

D.科层制组织理论影响

E.行为科学影响

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第10题

()的中心是提高劳动生产率，推崇经济合理性和个人主义的价值观。

A.行为科学管理理论

B.亨利·法约尔的行政管理理论

C.马科斯·韦伯的“科层制”管理理论

D.泰勒的科学管理理论

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第11题

教育管理学的发展在欧美国家大致经历了( )几个阶段。

A.实用科学影响

B.古典管理理论影响

C.人际关系理论影响

D.科层制组织理论影响

E.行为科学影响

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