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[多选题]
在学校教育中，三个方面的结构及其互动构成了学生在学校教育过程中的全部教育影响。这个方面是()
A.知识
B.显性知识
C.隐性知识
D.生活经验
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A.错误
B.正确
人本主义心理学思潮对学校教育的影响， 一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在()。
A.对生产工艺.设备设施和操作等方面进行设计.计划.检查和保养
B.对作业环境中有毒物质采取净化回收的措施
C.通过国家机关.企业等组织,制订和管理有关规范和安全标准等,以求共同遵守
D.通过学校教育和社会教育等不同途径,传授与训练防毒方面的有关知识和操作方法
A.对生产工艺.设备设施和操作等方面进行设计.计划.检查和保养
B.对作业环境中有毒物质采取净化回收的措施
C.通过国家机关.企业等组织,制订和管理有关规范和安全标准等,以求共同遵守
D.通过学校教育和社会教育等不同途径,传授与训练防毒方面的有关知识和操作方法
A.环境污染防治法是针对某一环境要素的污染防治所进行的综合立法，其内容涉及到对该环境要素的全面保护。
B.环境污染防治法与生态保护法律制度之间应是互相协调与互相配合的关系，它们从不同的角度，不同的层面对环境要素的保护作出规定，侧重点相同。
C.环境污染防治法是环境法的一个子系统，它是由某一环境要素保护的专门单行法规及其相关法规构成的系统性规范的统一体。
D.环境污染防治法是环境基本法中有关污染防治的一般制度，既是环境管理基本制度在污染防治方面的具体体现，又是环境要素污染防治立法的基础的和指导，是各污染防治单行法律制
