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[单选题]
某班2014年期末语文考试中,全班平均分为80分,标准差为10分,张三得了96分,则张三语文成绩的标准分数为()。
A.6.25
B.1.6
C.16
D.-1.6
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A.6.25
B.1.6
C.16
D.-1.6
A.75
B.76
C. 77.5
D.80
某班30名学生,物理考试甲生得80分排在全班第八名,该生在班上的百分等级是()。
A.80
B.75
C.70
D.25
A.Count(语文)
B.Sum(语文)
C.Avg(语文)
D.Max(语文)
A.全班没有人在承诺书上签字
B.全班同学并未都在承诺书上签字
C.作弊的人就是班长本人
D.全班有人没有在承诺书上签字
E.班长采取不正当的手段使校方未能严格实施承诺
A.[-1.64,1.64]
B.[-1.96,1.96]
C.[-2.58,2.58]
D.[-2.33,2.33]
A.1927年
B.1939年
C.1952年
D.1960年
A.①、②、③、④
B.②、①、④、③
C.①、②、④、③
D.③、①、②、④
A.①②③④
B.②①④③
C.①②④③
D.③①②④
“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一,张
老师在此方面下了很大的功夫,他收集了大量的关于“课文分段法”方面的资料,课上认真地详
细地给同学们讲解每种分段法,并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练
习,同学们似乎很快就学会了,张老师和同学们都感觉不错。可是,在期末语文考试中,面对需
要多种分段法参与的阅读理解题目,还是有不少的同学不知该如何进行分段,最后影响了整个
语文科目的考试成绩,张老师和同学们都觉得非常疑虑。
请结合教育心理学中所学的有关学习策略的知识,对以上教学实例加以分析并谈谈自己
对这个问题的看法。