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[主观题]

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（史记.陈涉世家)

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。(史记.陈涉世家)

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第1题

下列句中有通假字的有()。

A.骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。(史记·大宛列传)

B.故曰：式于政，不式于勇。(战国策·秦一)

C.星队、木鸣，国人皆恐。(荀子·天论)

D.旦日不可不蚤自来谢项王。(史记·项羽本纪)

E.甚矣，汝之不惠。(列子·汤问)

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第2题

旦日，不可不蚤自来谢项王。（史记.项羽本纪)

旦日，不可不蚤自来谢项王。(史记.项羽本纪)

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第3题

下列句子中，有动词用作为动的句子()。

A.处江湖之远，则忧其君。(范仲淹：岳阳楼记)

B.等死，死国可乎？(史记·陈涉世家)

C.君为我呼入，吾得兄事之。(史记·项羽本纪)

D.人皆得以隶使之。(张溥：五人墓碑记)

E.远人不服，则修文德以来之。(论语·季氏)

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第4题

解释下列各组词益 1．荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益。（吕氏春秋·察今) 2．天下事未

解释下列各组词益 1．荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益。(吕氏春秋·察今) 2．天下事未可知，且为天下者不顾家，虽杀之无益，只益祸耳。(史记·项羽本纪) 3．三鼓之而卒不上，于是出私金以益公赏。(战国策·秦二) 4．如水益深，如火益热。(孟子·梁惠王下) 5．其友皆孝悌纯谨畏令，如此者，其家必日益，身必日荣矣。(吕氏春秋·贵当)

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第5题

下列说法中正确的有()

A.《论语·公冶长》“于予与何诛？”诛：谴责，责问。

B.杜甫《闻官军收河南河北》“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”青春：青年。

C.《国语·越语上》“然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。”爪牙：君主的得力武臣猛将，褒义。

D.《国语·周语中》“王厚贿之。”贿：赠送。

E.《史记·高祖本纪》“项羽卒闻汉军楚歌。”闻：听。

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第6题

阅读下列摘自《史记》的材料，回答问题：材料一：鲁国的季氏自在其邑实行“寒者衣之，饥者食之”、“供其

乏困”的措施，《论语？先进》曰：“季氏富于周公。” 材料二：田氏“厚施薄敛”“得齐众心”，民“归之如流水”，公室则重敛于民，晏子私于晋叔向曰：“齐国之政卒归于田氏矣。" 材料三：吴延陵季子使晋，与赵文子、韩宣子、魏献子语，曰：“晋国之政，卒归此三家矣。”齐晏子使晋，晋叔向与之曰：“晋，季世也……政在私门，其可久乎？”晋昭公卒，“六卿强，公室卑”；“顷公六年，六卿平王室乱”，“烈公十九年……韩、赵、魏皆列为诸侯”，“静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后三分其地"。问题： (1)材料反映了什么样的社会现实？ (2)结合材料，介绍鲁、齐二国“私家”对“公家”夺权的情况。 (3)新旧势力间的夺权斗争产生了什么样的社会影响？

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第7题

下列各句中“日”字均为名词作状语，表示“每日”意思的是（)。A．于是与亮情好日密。（三国志·蜀书·诸

下列各句中“日”字均为名词作状语，表示“每日”意思的是()。

A．于是与亮情好日密。(三国志·蜀书·诸葛亮传)

B．卒廷见相如，毕礼而归之。(史记·廉颇蔺相如列传)

C．日与北骑相出没于长淮间。(文天祥：指南录后序)

D．道明则国日强，道幽则国日削。(商君书·错法)

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第8题

凡轻唇之音古读皆为重唇诗凡民有丧匍匐救之檀弓引诗作扶服家语引作扶伏又诞实匍匐释文本亦作扶服左传昭十三

年奉壶饮冰以蒲伏焉释文本又作匍匐蒲本亦作扶昭二十一年扶伏而击之释文本或作匍匐史记苏秦传嫂委蛇蒲服范雎传膝行蒲服淮阴侯传俛出袴下蒲伏汉书霍光传中孺扶服叩头皆匍匐之异文也(钱大昕古无轻唇音)

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第9题

解释下列各组词徒 1．颜路请车以为之椁，孔子不予，为大夫不可以徒行也。（论衡·问孔篇)

解释下列各组词徒 1．颜路请车以为之椁，孔子不予，为大夫不可以徒行也。(论衡·问孔篇) 2．寡君之师徒不足以辱君矣。(国语·越语上) 3．屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。(史记·屈原贾生列传) 4．是鲁孔丘之徒与？(论语·微子) 5．秦城恐不可得，徒见欺。(史记·廉颇蔺相如列传) 6．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(史记·廉颇蔺相如列传) 7．非徒无益，而又害之。(孟子·公孙丑上)

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第10题

阅读下列摘自《史记》的材料，回答问题：材料一：秦初并天下，规定：皇帝自称“朕”，“命”称“制”，“令

”为“诏”，“印”称“玺”，废除子议父、臣议君的“谥法”。材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。材料三：臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。(诸生诽谤始皇者)，乃自除。犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。问题： (1)结合材料，简述秦统一六国后巩固统一的措施。 (2)根据上述材料说明这些措施对后世产生了什么样的影响？

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第11题

《张中丞传后叙》中，用侧面烘托手法来刻画人物形象的地方有（)

A.贼兵南下，“弃城而图存者，不可以二数”

B.睢阳被围，“擅强兵坐而观者，相环也”

C.霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下”

D.霁云射矢明志，“贞元中”，“船上人犹指以相语”

E.将就戮，“巡起旋，其众见巡起，或起或泣”

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