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第1题
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用（)方式，高年级可以学生自由组合的方式。
以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用()方式，高年级可以学生自由组合的方式。
第2题
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣， 在教师指导下，从（) 选择和确定研究专题，主动地获取知
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣， 在教师指导下，从() 选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
第4题
教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()
教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。（)
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A、错误
B、正确
第6题
教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()
教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。（)
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A.正确
B.错误
第9题
人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对（)、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯和权利义
人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对()、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯和权利义务等的认识和理解。
第11题
2016年现代教育原理期末考试第二大题第5小题答案
5.基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为______”，由“个体学习”转变为“______”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。
