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文学审美性与以丑为表现对象是否矛盾,为什么?

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第1题
人们感受到悲剧美的内涵,引起情感的激荡和振奋,从而实现的审美愉快指的是 ()A.以悲为美B.

人们感受到悲剧美的内涵,引起情感的激荡和振奋,从而实现的审美愉快指的是 ()

A.以悲为美

B.以喜为美

C.以丑为美

D.以荒诞为美

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第2题
现代主义文学的美学理想是()。

A.美即是生活

B.用历史的和美学的方法分析文学问题

C.“以丑为美”、“反向诗学”

D.在人物的思想冲突和论争中展示人物性格特征

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第3题
现代派艺术中大量出现荒诞、丑怪的艺术形象,这表明()

A、文学形象不必具备美的属性

B、现代派艺术不再体现美的理想

C、“丑”可以直接进入艺术作品

D、“丑”经过艺术家的审美评判和改造可以转化为艺术美

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第4题
东汉辞赋上继西汉,也有自己独特的发展脉络。以下相关说法正确的三个选项是()。

A.东汉文学的主要成就是大赋,表现对象由西汉的羽林苑囿,发展至京都风物

B.班固作《两都赋》意在讽刺当朝政治

C.继张衡《二京赋》之后,东汉文人的大赋热情走到尽头,开始了小赋时代

D.建安时期辞赋成就最高者为王粲,作品有《初征》《登楼》等

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第5题
以权力地位为中心的价值观是()A.经济性价值观B.政治性价值观C.审美性价值观D.社会性价值观

以权力地位为中心的价值观是()

A.经济性价值观

B.政治性价值观

C.审美性价值观

D.社会性价值观

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第6题
文学是为社会服务的,为人民服务,它主要是为满足人民不断增长的精神追求和审美追求,这也是它的主要的()。

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第7题
文学消费的二重性是()A.历史性和审美性B.商品性和认识性C.审美性和社会性D.商品性和审美性

文学消费的二重性是()

A.历史性和审美性

B.商品性和认识性

C.审美性和社会性

D.商品性和审美性

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第8题
教学艺术以教学科学为基础,它要求教学目标、教学过程均具有科学性,没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。

A.独创性

B.科学性

C.教育性

D.审美性

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第9题
塔哈.侯赛因被称为“阿拉伯文学之柱”,其自传性长篇小说《君子》描写了新与旧,先进与落后的矛盾,塑造了不畏艰辛勇于攀登的学者阿里的形象。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。( )
狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。()

狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。()

A、错误

B、正确

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第11题
上海生活时尚频道播放了一则凯越汽车(15s)的电视广告:广告以家庭为表现对象,描写了汽车给家庭带来的方便和

上海生活时尚频道播放了一则凯越汽车(15s)的电视广告:广告以家庭为表现对象,描写了汽车给家庭带来的方便和舒适,配合童声演唱的稚气纯真的“I believe I can fly”广告歌,将整个广告基调定位为温馨、简单,充分迎合了其目标消费者的口味,并且和产品紧密切合,给人留下深刻印象。

①从这则广告的场景和风格来推测,这则广告的目标消费群体是哪些人?

②对这则广告的创意进行评析。

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