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[单选题]

健康危险因素评价不应收集哪方面的数据资料()

A.当地年龄、性别、疾病别死亡资料

B.行为和生活方式资料

C.环境因素资料

D.生物因素资料

E.以上都不是

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第1题
健康危险因素评价不应收集哪方面的数据资料()

A.当地年龄、性别、疾病别死亡资料

B.行为和生活方式资料

C.环境因素资料

D.生物因素资料

E.以上都不是

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第2题
定性评价是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()
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第3题
伤害流行病学研究的意义

A.摸清我国伤害发生的频率、种类和分布,为探索我国伤害发生、发展的规律和寻找伤害原因提供科学线索

B.收集、整理和分析我国伤害的发生率、死亡率、PYLL和动态变化资料,建立全国或地区性伤害监测系统,为伤害防治策略、措施的制定及其效果评价提供科学依据

C.进行伤害原因或影响因素的研究,寻找各类伤害的主要危险因素。进而有针对性地开展伤害的防治工作

D.利用伤害流行病学研究成果,开展相应的伤害干预研究,为降低伤害发生率、致残率和死亡率,保护劳动力人口健康,提高人群健康素质作出贡献

E.减少伤害造成的直接和间接社会经济负担,为我国经济发展和社会进步保驾护航

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第4题
定量评价是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()
定量评价是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()

A.错误

B.正确

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第5题
定性评价是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()
定性评价是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()

A.正确

B.错误

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第6题
名词解释:健康危险因素评价

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第7题
健康危险因素评价中,个体评价的应用。

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第8题
收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价是()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、定量评价

D、定性评价

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第9题
定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()
定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料,用一定的数学模型或数学方法,作出定量结论的评价。()

A.正确

B.错误

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第10题
健康危险因素评价 名词解释

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第11题
根据健康危险因素评价的结果,健康型个体的特征是()

A.评价年龄等于实际年龄

B.评价年龄大于实际年龄

C.评价年龄大于危险年龄

D.实际年龄等于危险年龄

E.评价年龄小于实际年龄

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