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[主观题]

概观美国基础教育课程变革的整个历程,可以看出其中()一直处于基础学科教育和生活适应教育、统一要求与灵活多样、提高教育质量与实现教育平等这三对矛盾的反复对抗之中。

A、中小学课程

B、中小学教学目的

C、中小学德育

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第1题
拉开了我国教育体制变革的序幕的文件是:()

A.《关于改革学制的决定》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行)》

D.《中国教育改革和发展纲要》

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第2题
2016年现代教育原理期末考试第二大题第5小题答案

5.基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为______”,由“个体学习”转变为“______”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

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第3题
在组织变革理论的发展历程中,提供了一个系统的组织发展变革方法,它侧重于整个系统清晰的组织变革步骤和阶段,以及管理管理整个过程的潜在人文价值的是()

A.社会技术系统

B.敏感性训练

C.组织发展方格

D.组织发展

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第4题
认为应该将信息技术融入到课程的整体中去,改变课程内容和结构,变革整个课程体系的观点是。()

A、课程论

B、大整合论

C、小整合论

D、教学论

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第5题
实行义务教育政府办是基础教育管理体制的第二次变革。()

实行义务教育政府办是基础教育管理体制的第二次变革。()

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第6题
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有____

A.基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”

B.实践表明,心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程,学生对此有很高的认同度

C.心理健康教育课的师资问题也是可以解决的

D.开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

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第7题
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()。
学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()。

A、基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”

B、实践表明,心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程,学生对此有很高的认同度

C、心理健康教育课的师资问题也是可以解决的

D、开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

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第8题
简述近代中国文化变革的历程。

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第9题
综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。()

综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。()

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第10题
如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向?

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第11题
在课程管理上,教育部的职责是()。

A.总体规划基础教育课程

B.制订基础教育课程管理政策

C.确定国家课程门类和课时

D.制订国家课程标准,积极试行新的课程评价制度

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