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对于主持人总结的目的表述正确的有()
A.备忘:将谈过的问题及谈判进度予以总结并记录在案.以备下次谈判时用.
B.调整:为调整谈判部署而做一般在内部进行.
C.汇报:为向上级汇报谈判进程而做要求全面准确.虚实远近均要顾及.
D.终结:因谈判结束而进行的总结.
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A.备忘:将谈过的问题及谈判进度予以总结并记录在案.以备下次谈判时用.
B.调整:为调整谈判部署而做一般在内部进行.
C.汇报:为向上级汇报谈判进程而做要求全面准确.虚实远近均要顾及.
D.终结:因谈判结束而进行的总结.
A.法只能对现存的社会关系予以确认和保护。
B.法有时可以创建新的社会关系。
C.法有时规定的是一种奋斗目标。
D.法律规定只能是以往经验的总结。
A.可以发现和总结优秀的办学经验,并加以推广,还对其他办学部门产生良好的激励作用;
B.可以发现被督导部门所存在的问题,通过对这些问题的解决,以达到提高教育效率和教育质量的目的;
C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法;
D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚,以达到鞭策后进的作用。
A.研究导言主要介绍研究缘起(背景、动机),相关文献的回顾与评论,研究的问题学术表述及意义,研究问题及其相关问题的界定,研究目的的表述等
B.问题讨论是研究报告的核心部分,主要是对涉及的主要问题从不同角度进行分析与陈述,以及对研究资料进行定量与定性的分析过程与结果
C.研究设计主要介绍通过研究发现了哪些问题,可以采用问题罗列的方式
D.研究总结主要介绍发现问题的意义,研究方法与结论的局限性,以及深入研究的方向等问题
A.从头到尾记录全过程
B.主持人凭借记忆做一个简要的现象总结+录影带
C.将各场座谈会中类似的反应方式存放在一起
D.仿造正式报告
E.写一份对座谈会的评论
A.建设程序受建设自然规律的制约
B.建设程序不受建筑生产特点影响
C.建设程序要反映社会经济规律的要求
D.建设程序要反映价值规律的要求
E.建设程序是人们长期经验的总结