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[多选题]

领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段()、()、()。

A.特质论阶段

B.行为论阶段

C.权变论阶段

D.本质论阶段

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第1题

领导学的研究主要经历了三个发展阶段，分别为()

A.领导特质研究模式

B. 领导行为研究模式

C. 领导情境研究模式

D. 领导心理研究模式

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第2题

西方领导科学的发展大致经历了三个阶段()、()、()。

A.初始阶段

B.发展阶段

C.成长阶段

D.科学化阶段

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第3题

领导科学的研究过程主要经历了特质论阶段、（)阶段和权变论阶段。

A.科学论

B.激励论

C.行为论

D.需求论

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第4题

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段： _______、_______、_______。

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第5题

领导理论的研究大致经历了_______、_______、_______和变革型领导理论等发展阶段。

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第6题

传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。

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第7题

孔德认为，人类社会历史的发展在本质上是人类精神或知识的发展。它经历了三个不同的阶段，这就是（)。

A.辩证发展阶段

B.原始阶段

C.科学阶段

D.神学阶段

E.形而上学阶段

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第8题

西方实证会计研究经历了哪两个主要发展阶段？

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第9题

下面哪项不是药物的研究、起源与发展经历的三个阶段

A.初期发现阶段

B.快速发展阶段

C.提高升级阶段

D.综合设计阶段

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第10题

人类文明和科学技术发展经历了（)、（)和（)3个阶段。其中（)和（)都是以非生命的客观世界为主要研究对

人类文明和科学技术发展经历了( )、( )和( )3个阶段。其中( )和( )都是以非生命的客观世界为主要研究对象，而( )的对象是包括人在内的生命本身。

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第11题

中国领导科学的发展历程大致分为三个阶段()。

A.酝酿阶段

B.初始阶段

C.发展阶段

D.成长阶段

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