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[主观题]

我国古代“三纲五常”的价值体系决定了培养服从性格是道德教育的主流,德育方法上主要强调开放,强调启发诱导,并注重个性的培养。()

我国古代“三纲五常”的价值体系决定了培养服从性格是道德教育的主流,德育方法上主要强调开放,强调启发诱导,并注重个性的培养。()

A、错误

B、正确

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第1题
科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。

A.错误

B.正确

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第2题
我国古代神话的特点()。

A.在思想内容方面,我国古代神话反映了我国古代劳动人民渴望了解自然、征服自然的坚强意志和顽强精神。

B.我国上古神话最早对我国的民族精神作了艺术上的概括并因而带有鲜明的民族性

C.在艺术形式方面,我国上古神话传说具有强烈的积极浪漫主义色彩

D.在艺术形式方面,我国上古神话传说具有强烈的现实主义色彩

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第3题
魏晋南北朝()的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

A、司空图《二十四诗品》

B、刘勰《文心雕龙》

C、王构《修辞鉴衡》

D、陈骙《文则》

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第4题
价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。()
价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。()

A.错误

B.正确

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第5题
下列有关我国古代四大发明的表述正确的是()

A.西汉时期蔡伦改进了造纸术

B.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍

C.唐朝时发明了管形火器“突火枪”

D.宋代在航海交通上已普遍使用指南针

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第6题
两税法之所以是我国古代赋税制度的一次大变革,主要是因为()

A.改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度

B.一年分夏秋两次征税

C.适应了均田制破坏后土地兼

D.使封建国家的财政收入有所增加

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第7题
1979年,日本颁布了《面向二十一世纪我国教育的发展方向》,提出培养“生存能力”是日本教育的基本目标。()
1979年,日本颁布了《面向二十一世纪我国教育的发展方向》,提出培养“生存能力”是日本教育的基本目标。()

A.正确

B.错误

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第8题
1968年在河北满城出土的刘胜墓内,有金制、银制医针九枚,证明我国古代早已采用金、银为制针的原料了,其朝代是

A、秦代

B、西汉

C、东汉

D、西晋

E、东晋

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第9题
生态旅游建立在人与自然协调论和生态人文论等正确的人与自然关系理论基础上。生态旅游的保护特色决定了与生态旅游有关的人均需具备或培养正确的人与自然关系的观点并付诸实际。()
生态旅游建立在人与自然协调论和生态人文论等正确的人与自然关系理论基础上。生态旅游的保护特色决定了与生态旅游有关的人均需具备或培养正确的人与自然关系的观点并付诸实际。()

A.正确

B.错误

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第10题
生态旅游建立在人与自然协调论和生态人文论等正确的人与自然关系理论基础上。生态旅游的保护特色决定了与生态旅游有关的人均需具备或培养正确的人与自然关系的观点并付诸实际。()
生态旅游建立在人与自然协调论和生态人文论等正确的人与自然关系理论基础上。生态旅游的保护特色决定了与生态旅游有关的人均需具备或培养正确的人与自然关系的观点并付诸实际。()

A.错误

B.正确

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第11题
我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质。()
我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质。()

A.正确

B.错误

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