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[判断题]

教师课堂管理理念的提高只需要加强理论学习即可。()

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第1题
教师课堂管理理念的提高不需要强化课堂管理实践。()
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第2题
制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。()
制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。()

A.错误

B.正确

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第3题
课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。()
课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。()

A.错误

B.正确

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第4题
新课改理念下课程评价的主要功能强调的是()。

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.教师提高

D.改进教学实践

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第5题
教师管理的基本理念是()。

A.以教师为本

B.促进教师发展

C.改善教师待遇

D.强化教师管理

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第6题
供应链管理的目标在于提高用户服务水平和降低总的交易成本,不同企业的侧重不同,两者只需满足其一即可。()
供应链管理的目标在于提高用户服务水平和降低总的交易成本,不同企业的侧重不同,两者只需满足其一即可。()

A.正确

B.错误

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第7题
政府绩效管理的意义主要有()。

A.有助于转换行政管理的理念

B.有助于改善政府的形象

C.有助于政府内部绩效的提高

D.有助于促进行政管理方式的改革

E.有助于行政职能的转变

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第8题
下列关于本土NGO的说法正确的有()。

A.建立积极的人力资源管理理念

B.TQM引入本土NGO时,要与自身机构的特色相结合

C.坚持与国际趋同

D.从机构自身建设与管理上着手,提高服务质量、提升服务水平

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第9题
人力资源管理是对组织中人力资源进行管理、调配、奖励、开发的理念,制度,程序和活动,它表现为识人,招人,用人,励人等活动,其目的是在提高企业和个人绩效的同时,达成员工的满意和成长。()
人力资源管理是对组织中人力资源进行管理、调配、奖励、开发的理念,制度,程序和活动,它表现为识人,招人,用人,励人等活动,其目的是在提高企业和个人绩效的同时,达成员工的满意和成长。()

A.正确

B.错误

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第10题
从企业文化的视角看,企业制度不仅是强制性的规定,更是一种(),通过在制度中渗透管理理念,提高员工对制度的认同感,促使员工自觉遵守,从而实现制度向文化的转变。

A.利益导向

B.价值导向

C.规则导向

D.情感导向

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第11题
课堂的主体同时包含教师和学生。()
课堂的主体同时包含教师和学生。()

A.错误

B.正确

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