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[主观题]

异化劳动不美,因此异化劳动不能创造美。()

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第1题
马克思的美学思想包括________。

A.劳动创造了人类.社会.历史

B. 美召唤人类创造历史.改变命运

C. 美是主观的,无利害的快感

D. 审美判断没有目的又有合乎目的性

E. 审美判断不借助要领而且具有普遍性

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第2题
苏格拉底对美的认识是:()

A.“知识就是美德”

B.“美只有一种,即显现真实的美”

C.“劳动创造了美”

D.“社会进步就是人类对美的追求的结晶”

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第3题
哪一项不能消除宗教异化?

A.发展科学

B.发展生产力

C.逃避死亡

D.改造社会

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第4题
哪一项不能消除阶级政治异化?

A.废除专政

B.废除统治

C.废除剥削

D.废除阶级

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第5题
实施差异化战略的风险有()。

A.实行成本领先战略的竞争对手与实行差异化战略的企业之间的成本差距过大,可能会丧失部分客户

B.异化的方式已不能为顾客创造价值

C.大量的模仿缩小了感觉到的差异

D.过度差异化

E.赝品

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第6题
社会美指现实生活中社会事物的美包括:()

A.劳动美

B.革命斗争美

C.人的自身美

D.行为美

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第7题
马克思说:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这句话表明()。

A. 只要物有使用价值也就有价值

B. 使用价值是价值的物质承担者

C. 使用价值与价值是不可分离的

D. 价值是由使用价值决定的

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第8题
民族文化的主要内容有()

A.了解幼儿自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩

B.了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动

C.了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣

D.感受周围自然环境、文化环境的美,萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

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第9题
下列属于课程结构范畴上的优化的是()。

A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合

B.德智体美劳,无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体

C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合

D.要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合

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第10题
自愿的异化不叫异化。()

自愿的异化不叫异化。()

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第11题
宗教异化是属于被迫异化。()

宗教异化是属于被迫异化。()

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