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第3题
中学化学实验的技术性研究与认知性研究的关系是()
A.通过认知性研究获得的认识是进行技术性研究的前提
B.认知性研究成果的价值有待于通过技术性研究来实现
C.两者遵循同样的研究步骤和方法
D.认知性研究的结果却具有单调性，技术性研究具有多样性，两者截然不同
第7题
下列不属于中学化学实验特点的是
A.中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果
B.中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴，复杂程度受到限制
C.中学化学实验都比大学化学实验更加好做
D.中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单，条件控制不太严格，变化范围大，其实验方案常常用模糊语言来描述
第8题
下列对于中学化学实验研究步骤地描述正确的有()
A.形成和确定课题是中学化学实验研究的首要环节
B.单因素比较法是比较好的一种实验方法，可以据此找到实验的最佳条件等
C.只在形成和确定课题阶段教师才需要查阅大量文献资料
D.复核、验证初步结果，就是重复实验看实验结果是否一致
第9题
下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是()
A.关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释
B.关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释，对实验的误差进行分析和对失败原因进行分析
C.关于实验试剂的认知性研究包括关于实验试剂的适宜浓度和用量的研究以及试剂变质原因的研究
D.关于实验条件的认知性研究隐藏于对实验试剂的研究中
