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阅读材料回答问题： 材料1 2000年，我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入，高消耗来实现的、到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标，我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家．也高于印度等发展中国家，按现行汇率计算，2003年我国单位资源的产出水平，只相当于美国的1／10。日本的1／20．德国的1／6。单位产值能耗比世界平均水平高2．4培，是德国的4．97倍，日本的4．43倍，美国的2．1倍，印度的1．65倍，是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多，人均资源比较贫乏，水资源人均占有量仅相当于世界人均的25％，人均耕地面积不足平均水平的50％，石油人均占有储量为世界平均水平的11％，大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50％。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻，1／5的城市空气污染严重，1／3的国土面积受到酸雨影响，全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，900k以上的天然草原退化、生物多样性减少 材料2
结合材料回答问题： (1)中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式转变提出何种要求 (2)按照科学发展观的要求，我国如何建设资源节约型，环境友好型社会？(2007年)
A.正确
B.错误
A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出
B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究
C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究
D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化
A.在目标的一致性上，权力要求构成权力关系的双方只需要存在依赖性，而不需要具有一致的目标，领导则需要构成领导关系的双方的目标具有相当的一致性
B.在影响的方向上，领导一般侧重与向下级施加影响，而尽量减少横向的和向上的影响
C.权力则不然，在研究的重点上，对领导的研究在大多数的情况下强调领导方式
D.对权力的研究则试图包括更宽泛的领域，集中关注个人和群体赢得服从的权术方面
E.领导是以实现群体目标为目的，而权力是实现群体目标的手段
A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法
