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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在一项研究情绪的实验中,要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影,要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息,则A组被试通常被看做是( )。

A.后测控制组设计的控制组

B.后测控制组设计的实验组

C.前测一后测控制组设计的实验组

D.前测一后测控制组设计的控制组

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第1题
一项研究考查了睡H民剥夺(24小时和48小时)对男性和女性被试驾驶能力的影响。要求被试在24小时后进行一项驾驶测验,然后在48小时睡眠剥夺后再进行一次测验。在驾驶测验中所犯的错误数作为实验的因变量。这个设计属于( )。

A.被试内设计

B.混合设计

C.被试间设计

D.what-if

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第2题
讨论现场研究的优点和缺点。如果你在不知不觉中充当了一项旁观者干预实验的被试,而且事后发现你当时的反应被
记录下来了,你会介意吗?
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第3题
实验中的被试可以在任何时候退出,( )。

A.但是他(她)将会被禁止再次参加心理学研究

B.并且不受任何处罚

C.但是他(她)需要在合适的时间参加另外一项心理学研究

D.但是他(她)需要再回来完成这项研究

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第4题
在一项教育实验研究中,由于实验班相继有同学参加各种竞赛,在一个学期的教育实验中,这个实验班中
的40人中先后有20人次没有参与教育实验。非实验班的学生则没有这个现象。有人认为这个实验研究的内在效度不足,这是因为

A.被试选择

B.选择和成熟的交互作用及其他

C.被试的缺失

D.测验

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第5题
一位研究者比较了维他命C在预防感冒中的作用。在实验中,要求被试每天服用小剂量的维他命c或大剂量的维他命C。要求所有的被试每天按剂量服用他们的维他命C,并且保持健康的饮食习惯。记录每位被试在冬天得感冒的次数。在这项研究中,健康的饮食习惯属于( )。

A.无关变量

B.因变量

C.自变量

D.控制变量

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第6题
一项研究中,数据被收集以后,不管是实验的还是观测的,它们通常以典型的表格形式被输入到计算机文件。这意味着每一行代表一个(),如人、植物、动物、组或其它我们收集数据的单元。

A.变量

B.个体

C.数据阵

D.数据单元

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第7题
研究者有义务( )。

A.消除研究中的任何结果

B.向被试支付费用

C.在实验结束后提供咨询

D.对被试的信息进行保密

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第8题
被试正在参加一项研究时,根据美国心理学会的伦理要求( )。

A.只有在主试同意的情况下才可退出

B.如果被试签署了同意参加完研究的协议,就不能退出

C.如果主试已经支付了费用而且被试也事先同意参加研究,则被试不宜退出

D.可以在任何时候自由退出

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第9题
在方差分析中,总变异可以分为()

A.组内变异

B.偶然因素变异

C.组间变异

D.实验误差变异

E.被试变异

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第10题
在米尔格拉姆的研究中,被试被告知这个实验是关于( )。

A.人类的记忆

B.人类的知觉

C.人类的人格

D.人类的感情

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第11题
美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同

美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同位置的书、椅子、篮球、钳子等)把两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。两根绳子相距很远,被试无法同时将他们抓住。只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。这是因为其余的被试都没有想到可以利用钳子的重量将它当钟摆来使用。

问题:

(1)从这个材料,可以看到影响这一问题解决的因素是什么?

(2)影响问题解决的因素都有哪些?

(3)选择其中三个因素,分析它是如何影响问题解决的?

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