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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学者()等认为教育哲学是综合教育科学的知识而成为一个整体的系统的学问。

A.德国的泡耳生

B.德国的克里克

C.美国的柏格莱

D.美国的波德

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更多“学者（)等认为教育哲学是综合教育科学的知识而成为一个整体的系…”相关的问题

第1题

教育科学体系中的基础学科是()。

A.教育学

B. 教育哲学

C. 教育社会学

D. 教育方法

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第2题

教育科学体系中的基础学科是（)

A、教育学

B、教育哲学

C、教学社会学

D、教育方法

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第3题

教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它包括（)。

A.教育

B.科学技术

C.哲学社会科学

D.民主与法制建设

E.文化事业

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第4题

教育科学文化建设的基本内容，包括( )。

A.教育

B.科学技术

C.哲学社会科学

D.民主与法制建设

E.文化事业

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第5题

从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括

教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段——目的’的逻辑模式之中”的人物是

A．奥康纳

B．索尔蒂斯

C．彼得斯

D．谢夫勒

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第6题

教学创新的理论依据主要有（)

A.马克思主义的哲学基础

B.心理科学基础

C.教育科学基础

D.教育实践基础

E.党的教育方针

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第7题

一般学者都认为智力是各种认识能力的综合，主要由（)等构成。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.意志力

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第8题

哲学学者认为文化是民族精神的结晶，近乎（）

A.人文性

B.民族性

C.历史性

D.社会性

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第9题

卡兹、拉扎斯菲尔德等学者认为（）。

A.意见领袖未必是大人物

B.意见领袖的影响力都是综合的

C.意见领袖未必接触大众传播

D.意见领袖集中在特定的社会阶层

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第10题

我国著名近代学者梁漱溟先生在《东西文化及其哲学》一书中认为广义的文化概念包括（）

A.精神生活方面

B.社会生活方面

C.物质生活方面

D.社会组织方面

E.政治生活方面

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第11题

教育哲学的特征有（)

A.教育哲学是辩证综合的活动

B.教育哲学是一种语言分析的活动

C.教育哲学是形而上学的活动

D.教育哲学是一种规范推理的活动

E.教育哲学是理性思辨的活动

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