题目内容
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[多选题]
根据儿童在自由游戏中的社会交往和协同程度看，儿童的游戏可以分为()等级。
A.无所用心的行为
B.袖手旁观的行为
C.独自游戏和平行游戏
D.联合游戏和合作游戏
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A.自然实验法
B.教育心理实验法
C.实验室试验法
D.观察法
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、充分肯定儿童主体性对游戏作用
C、肯定儿童在游戏中的自主性
D、肯定儿童在游戏中的独立性
E、肯定儿童在游戏中的创造性
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.日常生活中的语言交往
B.自由游戏中的语言交往
C.其他领域活动中的语言交往
D.随机渗透在日常生活中的语言学习
E.幼儿园与家庭的配合
