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[主观题]

评价护理伦理教育效果的基本标准是看是否对护理人员产生了有效的(),或是否强化了其(),是否规范了护理人员的()。

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第1题
运用等同原则判断是否构成侵权的判断标准是看被控侵权的技术是否( )

A.运用基本相同的手段

B.具备基本相同的功能

C.产生基本相同的效果

D.实现基本相同的目的

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第2题
中国古代对于服装之美的评价标准是看是否表现体型。()

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第3题
确立正确的行政伦理评价标准是对行政伦理道德总体状况进行客观、科学评价的必然选择。()
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A.正确

B.错误

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第4题
判断政策否更佳的基本标准是在同样的政策费用支出下是否收到更好的政策效果。()

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第5题
评价护理人员临床护理实践的主要标准是

A.护理行为是否有利于人体身心疾病的治疗和康复

B.是否有利人类环境的保护

C.是否有利于医学科学的发展进步

D.是否有利于社会经济的发展

E.是否有利于生态平衡

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第6题
教育评价是以事实判断为基础的价值判断、教育评价的基本标准是国家的教育目标、教育评价具有连
续性和系统性、教育评价过程是主客体互动、评价与指导的统一的过程、教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。()

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第7题
中国对教育优劣评价的标准是学而优则仕。()

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第8题
对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准是条件标准。()

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第9题
教育活动的目标比较固定,教育活动的内容主要根据教师预定,活动的选择和组织主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。这体现了()设计倾向。

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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第10题
教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。()

教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。()

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