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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

链轮的齿数越大，链条磨损后节距增量就越小，越不容易发生跳齿和脱链现象。()

链轮的齿数越大，链条磨损后节距增量就越小，越不容易发生跳齿和脱链现象。（)

A、错误

B、正确

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更多“链轮的齿数越大，链条磨损后节距增量就越小，越不容易发生跳齿和…”相关的问题

第1题

链传动设计中，链轮的齿数一般限制为Zmax=120，其目的是（）。

A.减小运动不均匀性

B.保证链轮的轮齿强度

C.避免脱链

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第2题

链传动中心距过小的缺点是()。

A.链条工作时易颤动，运动不平稳

B.链条运动不均匀，冲击作用增大

C.小链轮上的包角小，链条磨损快

D.容易发生“脱链现象”

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第3题

阶数越小的割集对系统故障的影响越大。()

阶数越小的割集对系统故障的影响越大。（)

A.正确

B.错误

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第4题

在力偶中的力越大，力偶臂越大，力偶矩就越小。()

在力偶中的力越大，力偶臂越大，力偶矩就越小。（)

A.错误

B.正确

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第5题

抗拉压刚度越大，拉压杆的变形就（)

A.不变

B.不一定

C.越小

D.越大

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第6题

在力的大小保持不变的情况下，力臂越大，力矩就越小。()

在力的大小保持不变的情况下，力臂越大，力矩就越小。（)

A.错误

B.正确

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第7题

两均数比较的t检验中,值越小,说明两总体均数间相差越大。

T、对

F、错

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第8题

链传动通过链轮轮齿与链条链节的啮合来传递运动和动力。()

链传动通过链轮轮齿与链条链节的啮合来传递运动和动力。（)

A.正确

B.错误

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第9题

在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。()

在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。（)

A、错误

B、正确

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第10题

渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是()相等。

A.齿数

B.模数

C.分度圆压力角

D.基圆齿距

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