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[主观题]

就你完成过的某项活动,分析一个意志行动所包含的主要心理因素,并指出其成败的原因。

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第1题
性道德体系具有复杂的内部结构,是一个由_______、性道德规范、性道德活动构成的有机复合体。A.性道

性道德体系具有复杂的内部结构,是一个由_______、性道德规范、性道德活动构成的有机复合体。

A.性道德意志

B.性道德意识

C.性道德行动

D.性道德普遍原则

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第2题
IDEF0的图形表示中,连在方框上的箭头有4种类型:输入、输出、控制和机制。下列说法正确的是( )。

A.输入指完成某项活动所需的数据,用连在方框右边的箭头表示

B.输出指执行活动时产生的数据,用连在方框左边的箭头表示

C.机制指所受到的约束条件,用连在方框下边的箭头表示

D.控制活动指活动是由谁来完成的,用连在方框上边的箭头表示

E.当无法区分输入和控制时,可将输入视为控制。一个活动可无输入,但必须至少有一个控制

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第3题
选出有关意志品质的正确表述()

A.意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性,充分认识所采取行动的意义,使自己的行为服从于一定要求的良好品质

B.意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质,与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质

C.意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪,以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质

D.意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质

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第4题
某项活动的边际收益是指_______。 i.该活动一单位的增量所带来的收益 ii.一个小的、不重要的
收益 iii.由为了得到某项活动的一单位增量而愿意放弃的东西来衡量的

A.只有i正确

B.只有ii正确

C.只有iii正确

D.i和iii正确

E.ii和iii正确

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第5题
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()

T.对

F.错

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第6题
列宁说过一句话:“如果广大阶层没有组成一个组织,要确定他们的意志是绝对不可能的。”它说明了什么原理?( )

A.广大人民的意志是需要认识的,认识它是不容易的。

B.组织起来是形成共同意志的必要条件。

C.法所体现的意志不是个别人的意志的简单相加。

D.民主立法是立法的一项基本原则。

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第7题
从社会的意愿来看,教学的教育性无不是社会的意志所使然。教学作为培养人的教育活动,自从产生的那一天起,社会就早已按照自己的意志(培养为本社会服务的人,把对人品德方面的要求赋予给了教学
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第8题
前一段时间,你接手了一个项目,在项目工作中,你经常加班做了大量额外的工作,以保证完成项目任务,你有时候会疑问为什么要做那些额外的工作。你将接手下一个项目,为了避免出现上述情况,你应该()。

A.确保所有的工作与项目范围说明书描述一致,以便核实项目范围

B.使用资源平衡的方法,保证资源得到合理利用

C.确保工作分解结构足够详细,所有活动都有详细描述

D.利用快速跟进的方法来解决额外的工作,以保证按时完成

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第9题
仔细阅读每个问题。 1.用(i)~(iv)关于个人选择的原则,解释情形a~e所说明的原则。 i.资源是稀缺的

仔细阅读每个问题。 1.用(i)~(iv)关于个人选择的原则,解释情形a~e所说明的原则。 i.资源是稀缺的 ii.某事或物的真正成本是你为了得到它而必须放弃的iii.“多少?”是一个边际决策 iv.人们通常利用机会使他们自身情况更好 a.早上9点去参加经济学讲座,你错过了早餐。 b.在决定你是否应该每周多工作一小时时,你比较额外每一小时工作的收益和所放弃的每周一小时锻炼的成本。 c.在决定你是否应该多睡一小时还是参加这周的经济学讲座时,你比较参加讲座的收益和没有去多睡觉这一成本。 d.你的教授提供额外的学分和报告,班级里许多同学已经利用了这个机会。 e.一家自行车店以大幅低于其竞争者的价格提供自行车以旧换新活动。该店的预约很快就满了。

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第10题
书面案例分析是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。通过活动观察测评被评价者实际的管理能力。()
书面案例分析是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动。通过活动观察测评被评价者实际的管理能力。()

A、错误

B、正确

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第11题
没有坚强的意志行动,就不会有深刻的认知活动。()
没有坚强的意志行动,就不会有深刻的认知活动。()

A、对

B、错

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