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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织

领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()

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第1题

（)是一项通过将重要的决策权从教育行政部门转移到每一所学校从而改进教育的策略。A校本管理B教

()是一项通过将重要的决策权从教育行政部门转移到每一所学校从而改进教育的策略。

A校本管理

B教育管理

C学校管理

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第2题

虽然不同教育形式和途径之间在德育方面的具体功用不尽相同，学校没有必要根据他们不同的特点和

功用把握教育侧重点。()

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第3题

根据学校的实际生活，比较把德育视为教育工作与把之视为教育目的的差别。

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第4题

美国学者古德莱德认为（)是由教育行政部门规定的课程计划.课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。

A.理想的课程

B.领悟的课程

C.正式的课程

D.作的课程

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第5题

教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。()

教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。（)

A.正确

B.错误

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第6题

学校管理工作评价是依据党的教育方针，国家有关的法律和法规，学校的教育方向，学校管理工作的

原则，运用现代教育评价的原理和方法，对学校管理工作的过程、状态和效果作出价值判断。()

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第7题

作为教育行政职能活动之一的教育评价工作，是教育行政部门根据一定的教育目的和标准，利用科学的

方法和手段，对所辖学校和下级教育行政部门全部教育工作与行政工作和过程、效果及相关因素的状态进行评定，做出价值判断的活动过程。()

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第8题

根据教育法的规定，违反学校登记注册管理的行为()处理。

A.教育行政部门

B.教育行政机关

C.工商行政部门

D.工商管理部门

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第9题

学校管理工作评价有的特点就是

A.整体性

B.全面性

C.协同性

D.主体多元性

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第10题

德育方法，其实质就是要解决（)的问题。

A.“教什么”

B.“如何教”

C.“为什么教”

D.“何时教”

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第11题

根据《教师法》的立法精神和相关法律规定，教师享有（)的权利

A.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利

B..通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利

C.决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题

D.决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题

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