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[主观题]

人—岗匹配就是人的素质与能力要与岗位相匹配。()

人—岗匹配就是人的素质与能力要与岗位相匹配。()

A.正确

B.错误

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第1题
人岗匹配好的个体具有较高的动机去精益求精,追求个人与组织的成长,并提升自己的胜任能力。()
人岗匹配好的个体具有较高的动机去精益求精,追求个人与组织的成长,并提升自己的胜任能力。()

T、对

F、错

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第2题
广义的人岗匹配包括()

A.人与岗位的匹配

B.个人与团队的匹配

C.个人与组织的匹配

D.个人与职业的匹配

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第3题
招聘评估是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()
招聘评估是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()

A.正确

B.错误

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第4题
录用决策是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()
录用决策是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()

A.正确

B.错误

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第5题
在人事测评活动中,最常用的就是把()的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质水平。

A.被评者

B.测评者

C.被测人

D.评试者

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第6题
职务升降容易使人不安于现状,不利于激励公职人员不断提高自身的素质和能力。()
职务升降容易使人不安于现状,不利于激励公职人员不断提高自身的素质和能力。()

A.错误

B.正确

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第7题
心理素质结构是指个体心理因素及其构成,是人的自然因素的延伸,也是一个人知识、能力和品德素质的基础。()
心理素质结构是指个体心理因素及其构成,是人的自然因素的延伸,也是一个人知识、能力和品德素质的基础。()

A.错误

B.正确

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第8题
思想道德素质和法律素质是人的基本素质,体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力。()
思想道德素质和法律素质是人的基本素质,体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力。()

A.正确

B.错误

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第9题
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为 【 】

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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第10题
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质,即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。()
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质,即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。()

A、错误

B、正确

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第11题
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质,即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。

A.错误

B.正确

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