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[主观题]

在20世纪社会主义文学的发展中,与前苏联的________文学相辉映,中国出现了革命现实主义与革命浪漫

主义相统一的“两结合”型文学。

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第1题
在20世纪文学的发展中,在________和________文学基础上又兴起了________文学思潮,使理想型与象征
型文学发生了衍化。

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第2题
20世纪现实主义文学中德国的()作的《布登勃洛克》,法国作家()创作的《约翰?克利斯朵夫》,英国作家()创作的《儿子与情人》,美国作家()创作的《永别了,武器》,索尔?贝娄的《赫索格》,俄罗斯及前苏联的()作的《母亲》,()创作的《静静的顿河》及帕斯捷尔纳克的《日瓦格医生》都是当时重要的作品。
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第3题
20世纪现实主义文学中德国的托马斯?曼创作的() ,法国作家罗曼?罗兰创作的() ,英国作家劳伦斯创作的(),美国作家海明威创作的() ,索尔?贝娄的(),俄罗斯及前苏联的高尔基创作的(),肖洛霍夫创作的()及帕斯捷尔纳克的()都是当时重要的作品。
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第4题
文学流派 (1)举例论述文学流派在文学发展中的作用。 (2)试比较文学风格与流派的联系与

文学流派 (1)举例论述文学流派在文学发展中的作用。 (2)试比较文学风格与流派的联系与区别。

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第5题
请从“启蒙文学”与“文学启蒙”在不同阶段的具体表现,概括20世纪中国文学发展的大致线索。

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第6题
我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,不强调()。

A.统一要求

B.统一标准

C.多样化的课程结构

D.单一的课程结构

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第7题
在文学生产活动的历史发展中,特定的文学样式与特定时代的审美心理结构达到最高程度的契合,从而成为该时代占主导地位的文学样式。此题为判断题(对,错)。
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第8题
邓小平理论形成的历史依据是()。

A.当代国际局势的新发展,和平与发展成为时代主题

B.技术革命引起当代世界的深刻变化

C.我国社会主义建设正反两方面的历史经验

D.前苏联和东欧一些国家在社会主义发展问题上所提供的严重教训

E.我国改革开放和社会主义现代化建设的实践

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第9题
社会主义现实主义是前苏联在30年代提出的。()
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第10题
前苏联儿童文学家米哈尔科夫说:“学龄前儿童的文学,是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是()

A.幼儿心理的发展处于低级阶段

B.幼儿阅读能力低下

C.幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离

D.幼儿文学作家的艺术修养不够

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