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[多选题]

同伴团体的特点表现在()。

A.在一定规则基础上进行相互交往

B.限制其成员的归属感

C.具有明确或暗含的行为标准

D.发展了使成员朝向完成共同目标而一起工作的组织

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第1题
良好的师幼互动,在儿童获得知识与技能、与同伴交往、亲子交往等社会性发展过程中有着积极的意义,主要表现在()等方面。

A.关注儿童的感受,保护其自尊心和自信心

B.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

C.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

D.有利于学前儿童自我概念的发展

E.有利于学前儿童学习能力的发展

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第2题
小学生想象力的发展的特点表现在:一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。
()

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第3题
小学生想象力的发展的特点表现在:一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。()
小学生想象力的发展的特点表现在:一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。()

A.正确

B.错误

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第4题
日本企业团队精神在具体的经营管理活动中,主要表现在:()

A.提倡集体主义管理

B.提倡着眼于人的管理方式

C.日本企业的激励制度主要是着眼于团体,而不是个人

D.强调社会责任意识

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第5题
同伴关系的作用表现在:

A.是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉

B.促进幼儿亲社会行为的发展

C.是发展社会能力的重要背景

D.积极的同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展

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第6题
环境因素对团体凝聚力的影响主要表现在:______、______、______和______。
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第7题
到了大班,随着知识经验的丰富,身心不断成熟,幼儿之间开始有合作行为,主要表现在喜欢()、喜欢集

到了大班,随着知识经验的丰富,身心不断成熟,幼儿之间开始有合作行为,主要表现在喜欢()、喜欢集体生活、渴望与同伴玩耍。

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第8题
人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在:

A.让幼儿体验社会角色

B.是幼儿重要的信息源

C.是幼儿获得尊重的重要途径

D.是幼儿实际的社会生活

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第9题
青春期同伴关系的特点表现为( )。

A.交友范围扩大

B.交友范围缩小

C.知心朋友是异性

D.团伙人数最多

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第10题
儿童处境不利既可能表现在其学校生活中,如同伴关系不良,也不可能表现在更复杂的社会生活中,如辍学、童工、流浪甚至违法犯罪,但从起因上看,大多与______有关,或者正处于非常不利于其发展的家庭处境之中。

A.家庭环境

B.环境

C.不良的家庭环境

D.父母

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第11题
在个体型学习方式中,团体成员有着共同的目标。个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的,只有当所有成员达到目标时个体自身才能达到目标,获得成功。()
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