题目内容
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[主观题]
()认为,最适合研究的学习现象就是人们对刺激的可观察的和可测量的反应。
A.行为学习理论
B.经典条件论
C.修正条件论
D.认知学习论
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A.行为学习理论
B.经典条件论
C.修正条件论
D.认知学习论
A.人们改造自然以自然界的客观存在为基础
B.认识是一个由浅入深、不断发展的过程
C.知识构成等因素是影响人们对事物认识的重要因素
D.认识的目的是透过现象看本质
A.尽量把问题与困难估计得严重些。
B.制定实施计划方案要周密详尽,切实可行。
C.预先掌握决定成败的关键因素,当然对一些“不问题”可忽视。
D.预先准备好替代方案或补救措施。
A.社区环境影响着儿童的身心健康发展
B.良好的社区环境有利于培养儿童的良好行为
C.社区环境对儿童的成长没有太大的影响
D.社区文化约束着社区内人们的行为方式和思维方式
A.人本主义
B.认知主义
C.行为主义
D.构建主义
A.印象的形成过程就是人们把握了对象的全部特征之后形成的对他(她)的看法的过程
B.安德森(N.H.Anderson)提出了印象形成的平均模式和增加模式,并且认为比起平均模式,增加模式在印象形成中的作用更为明显
C.奥斯古德(C.E.Osgood)研究发现,人基本上是从评价(好坏)、力量(强—弱)和活动(积极—消极)三种角度来描述对一个人的印象
D.在印象形成的过程中,先行信息和消极否定的信息对印象的形成具有加重作用
E.阿希(S.E.Asch)在1946年所作的一项实验表明,印象的形成具有一致性的特征